本书内容具体包括：(1)基础篇：侧重于数字素养基础理论的阐述，主要介绍了我国关于数字素养的相关战略与政策、数字素养的历史发展、数字素养的标准和框架、数字素养的概念与内涵；(2)技能篇：侧重于当下流行数字技术的讲解，主要介绍了数据利用、低代码开发、大模型应用三类数字技术，结合大量的实例、示例，展现了数字技术的应用方法；(

本书共分九章，主要内容包括：中国式媒体融合与中国式现代化；主流媒体的媒体融合；《江西日报》的压力与破局；导向为魂：方向凝聚力量；移动为先：打造主流“移动”党报；内容为王：强化精品战略等。

本书主要内容包括：海南海洋文化与海南高校立德树人工作；黎苗文化与海南高校立德树人工作；海南冼夫人文化与海南高校立德树人工作；海南东坡文化与海南高校立德树人工作等。

本书主要内容包括：“1+X”式名篇悦读现状探析；“1+X”式名篇悦读的理论依据；“1+X"式名家名作悦读相关元素的解读；“1+X"式名家名作悦读实践的梯度推进策略等。

本书是依霖幼儿园十几年在“家庭式”全混龄教育方面探索和研究成果的总结，主要分“会感恩，学做一个心地善良的人”“会劳动，学做一个节俭勤劳的人”“会探索，学做一个见多识广的人”“会思考，学做一个努力学习的人”“会感受，学做一个孝敬父母的人”“会关心，学做一个有责任担当的人”六章，是依霖幼儿园培养孩子学会生活、学会做事、学会

本书围绕初中物理自制教具的设计与教学应用展开。前三章主要是描述教育信息化2.0背景下初中物理教具创新的意义、概念界定、制作原则和应用现状调查及作用。第四章汇编了物理实验创新教具教学实践的案例，案例中的实验教具内容覆盖面广，具有丰富的思想、方法和手段，能提供综合性很强的基本实验技能训练，突出初中物理演示实验的创新性。书稿

本书分为七章，主要内容包括：引言、智能环境构建未来学校形态、智能工具赋能课堂混合式教学、人工智能助推教师专业发展、“智慧体育共同体”项目辐射引领全国、推广创新教与学模式打造附小智慧教育品牌等。

本书分为理论篇、实践篇两部分。具体内容包括：基于自我觉察的名师专业发展获得感的提升；终身体育思想指导下的体育教学；为师生，向未来；手脑相长，思行合一；享受教育；“活慧生物”教学；本真物理等。

本书集中选取汉代时期的重要思想观念进行全面、系统地介绍与诠释。力图平实、精炼地实现中华优秀传统文化与现代社会价值的融合。将中华优秀传统文化与当下具体实践相结合，对汉代思想概念系统进行当代诠释，弘扬古代先贤智慧的现代价值。

本书主要内容包括课程理念、体系结构、课程实施、教师教学培训等，以详实、真实的教育活动、教学案例为例，深入探讨中学课程的创新路径与实施。本书理论与实践结合，既有在多项省市区课题研究基础上进行系统梳理的教研基础，也有基于学校多年的特色创建实践历程上的经验总结和升华，希望能为当下的高中教育提供一些参考。