本书是“烟台大学哲学社会科学研究丛书”之一种。作者在书中对章士钊的文化思想做了深入全面的研究，包括其文化思想的源头、外围影响、主要内容、内在逻辑，以及该思想指导下的具体实践，取得的成就和影响等。作者试图揭示章士钊文化思想与西学的关系、与中华优秀传统文化的关系，以及他在西学和中华优秀传统文化之间变化、抉择的思想轨迹、内在

在先秦生命哲学、汉代医学与魏晋人物品评的潜在滋养下，《文心雕龙》形成了以人为本的“生命批评”的理论体系。这个理论体系以“人为贵”的哲学观念作为理论基础，以人与文的交互关系作为理论导引，以人与文深刻交融的生命范畴作为理论支撑，进而发展出基于人的结构、感受、情性去对文学进行批评的表达方式。这一批评体系大致包括三个方面内容。

本书以霍尔的文化差异思想为理论基础，对霍尔的文化模式理论和社会批判理论进行了详细的梳理、分析和阐释。全书主要包括对霍尔的文化理论进行溯源，主要从社会背景和理论渊源两个层次展开；试图阐述霍尔对于文化的基本认识与理解；阐述霍尔的文化模式理论，以差异为基线，通过对人的微观文化行为分析，对不同的文化模式进行了分类；重点分析霍尔

《国际传播评论》集刊由浙江大学传媒与国际文化学院主办，浙江大学国际传播研究中心承办，浙江大学传媒与国际文化学院吴飞教授和方兴东教授担任联合主编。集刊拟一年两辑，旨在刊发国际传播相关的研究和评论文章。集刊以创新为准绳，以全球共通为核心理念，立足传播学、新闻学，面向新文科新社科，以跨学科的视角、以学术的方式，回应数字时代人

全书分为四部分十二个章节，目的是让学生掌握知识和技能，成为合格和自信的跨文化传播者。通过学习本书，学生将1)拓展语言和非语言传播技能的范围；2)能够在陌生环境设置中进行有效传播；3)识别文化对身份所产生的影响；以及4)扩展对不同文化传统的认识。同时，鉴于世界在过去的几年里发生了巨大的变化，除文化与身份，本书的核心主题还

本教材致力于培养中外学生对文化类型与框架的基本认知，能够思辨性地认识文化的丰富性与多样性，理解文化交流与沟通的重要性，以及国际视野及本土情怀。教材从讨论中西文化形成的背景与基础入手，先介绍两种文化产生的地理条件、生产方式和经济社会结构等，由此引申出对不同民族精神的初步探讨，继而讲述、分析、对比两种文化中最具有普遍联系和

本书稿主要研究全球化和市场经济条件下的文化冲突与中国文化整合机制问题。书稿在汲取现有理论成果的基础上，揭示当下东西方文化冲突背后的本质问题，并在此基础上，探讨在坚持马克思主义基本原则指导下，在市场经济条件下东西方文化之间以及中华优秀传统文化与马克思主义基本原理的融通整合路径和机制等问题。当下国内学界对此问题的研究还缺乏

本书以当代英国文化研究学者霍加特的代表作品为基础，坚持历史唯物主义的世界观与方法论，对其文化理论展开整体性探究和评价。书中着重分析了霍加特对精英主义文化藩篱的突破、对英国工人阶级文化抵抗性的强调等，以此阐述霍加特对工人阶级文化内涵的重塑。本书还分别从文化的日常性、平等性和有机性探讨了工人阶级文化典型的话语特征。

本书为第二辑，主要对丝路艺术与考古、格鲁吉亚艺术专题、南方丝路艺术交流、敦煌写本艺术、丝路地域文明、丝路文学研究等内容进行了介绍。本书具有较强的知识普及和艺术教育意义，对于加强国际文化艺术交流有重要推动作用。

本书以时间为轴，以文明的代际升级为核心，从男女性别特点、中华文明和西方文明的特质出发，辨析文明演进与嬗变的轨迹和走向，判断人类文明将进入一个新时代、新境界。中国作为超大规模文明型国家的崛起，以及互联网的勃兴，奠定了文明新境界的坚实根基。新时代的文明可能无法消除地缘危机和局部冲突，但人类文明的演进核心将是合作共赢替代各自