本书为高中英语辅导资料，紧扣高考考纲，主要以专题的形式展开，每个专题都围绕着考试答题技巧展开，包含相关的基本概念、原理、试验方法和解题技巧、匹配的例题及对应的习题，力求给学生提供一种更简化的解题思路，使学生在解题时能快速高效地得分。本书是专为中学生备考高考而设计的辅导资料，紧密贴合高考考纲，对学科知识进行了深入剖析，对

本书包括三块面内容：一是中小学教师开展学生学习研究的内容框架；二是中小学教师开展学生学习研究的方法应用和支持工具；三是小学教师开展学生学习研究的实践案例。 开展学生学习研究是中小学教师开展教育教学研究的重要命题，是促进教师自身专业发展的应有之义，很多中小学教师在教育教学中已经意识到开展学生研究的重要意义，但是缺乏相应

在对学生学习研究的概念内涵、价值意蕴和研究历程等进行通识介绍的基础上，主要包括三块面内容：一是基于中小学教师开展学生学习研究的内容框架，形成相应的典型案例；二是基于中小学教师开展学生学习研究的方法工具，提供相应的应用样例；三是基于学生学习研究成果的多元表达，积累相应成果并积累相应实践成果并加以推广应用等。 开展学生学

本书以“高校思政课建设理论与实践路径探究”为主题，全面分析了高校思政课的理论基础与实践路径。书中首先探讨了高校思政课的相关概念和高校思政课的特点与价值，阐述了高校思政教育的理念发展。其次通过对高校思政课建设的现状分析、思想理论指导、育人体系的构建、教学机制的建设、教师队伍的培养等方面的研究，为高校思政课的教学提供了系统

本书深入剖析了小学阶段孩子面临的学习挑战与家长的教育困惑，旨在通过科学的训练方法，帮助孩子建立和提升专注力与计算能力。本书内容涵盖家长认知篇与学生训练篇，前者引导家长树立正确理念；后者则提供21天跟练计划，让孩子在实践中稳步提升。

本书提出了“数学建模素养是如何课程转化的”研究问题，并从预期课程、实施课程和获得课程三个方面开展了数学建模素养的课程转化研究，将学生数学建模素养的发展问题置于课程转化过程中，不仅充实了从结果取向审视“培养什么人”的目标问题，还丰富了从过程取向探寻“怎样培养人”的实现问题。

本书对全国尤其是长三角地区学前、小学、初中、高中段学龄人口变动进行比较，刻画了学龄人口数量规模、城乡结构、空间分布等变动特征。

本书分为四章：第一章传承与发展；第二章融合与融通；第三章生活与体验；第四章数智与技术。具体内容包括：珍爱国宝——金瓯永固杯；《艰苦岁月》赏析；《早春图》赏析；平凡中的精彩——竹雕非遗；中国传统色——青；古建筑的保护——壁山文庙等。

本书以问答的形式，向孩子介绍了自行车、摩托车、小汽车、赛车、电动玩具车、消防车等11种生活中常见的车子，教宝宝了解交通工具。全书语言生动有趣，读起来朗朗上口，节奏感强，中英双语的内容设计，让孩子在不知不觉中完成英文启蒙。插画色彩鲜艳，笔触灵动活泼。书中形状各异的洞洞，专为手指敏感期的宝宝所设计，戳一戳、抠一抠，锻炼宝宝

本书中讲述了小熊一家人一年12个月里发生的不同的故事，比如去摘樱桃、去海边玩、全家播种等，让孩子了解春夏秋冬每个季节的特点，学习月份、季节相关的知识。