本书是曾建平任职井冈山大学校长期间的讲话辑录。这些讲话以时间为轴，选取了作者在开学典礼、毕业典礼等公开场合的致辞、报告、学习体会，主旨是高校青年大学生教育和高校治理，反映了作者的办学理念和教育思想，体现了大学的本质、大学的发展规律，即党的领导是根本、红色目标是引领、改革创新是出路、学科建设是核心、教学质量是生命、科学研

本书采用“挑战—认知—连接—思维—项目—工具”的六部曲结构，依托于清晰的逻辑关系，每一部分都紧密相扣。从初步认知创新创业的重要概念起步，到展开思维训练和项目实践，再到提供项目推进的工具，形成了一个完整的体系。涵盖创新创业的基本理论、挑战分析、个人与环境的深度认知、社会和行业趋势的洞察、思维模式的训练、项目实操经验以及应

本书介绍了有关创新创业的基础理论，如蒂蒙斯创业过程模型、机会识别方法、商业模式画布、创业风险管理、创业资源评估、创业团队组建原则、商业计划书内容结构等内容；有关创新创业的基本思维训练，如同理心思维、批判性思维、系统性思维、可持续发展理念等内容；有关创新创业的基本方法与工具，如客户画像、客户旅行图、利益关系人图、SWOT

西南联大研究热潮不断，《西南联大研究》第一、二、三、四辑的出版，引起社会各界强烈反响。《西南联大研究(第四辑)》是在《西南联大研究》(第三辑)后再次推出的文集。全书整合了国内外关于西南联大的研究资源，集结了西南联大研究理论研讨会的论文和西南联大研究者的最新研究成果，收录相关研究论文四十余篇并附相关研究文献。辑中文章，涉

新时代催生了学习型社会的新格局，高校教师作为知识传播、创新推动和社会服务的关键力量，理应成为这场变革的重要参与者。本书聚焦学习型社会的新愿景与新要求，结合国内外成功案例的实践探索与创新成果，分析了高校教师如何凭借知识优势、教学科研能力及社会影响力，积极应对激励机制不完善、角色定位多元等诸多挑战，通过校企合作新模式、产学

本书立足新时代高校思政课教学话语体系变革的时代要求，从厘定宏大叙事和微观叙事的关系入手，梳理高校思政课程体系中宏大叙事和微观叙事的话语分布和结构比例，分析高校思政课叙事教学进程中叙事主体、叙事客体、叙事内容、叙事话语、叙事媒介、叙事方式等诸多维度的建构模式，进而提出高校思政课微观叙事教学的方法论。本书是一线教师努力激

本书系统地呈现了55个蕴含丰富思政元素和叙事理念的实践案例,包括感恩篇、信任篇、亲情篇、陪伴篇、感悟篇、梦想篇和希望篇七个部分，并结合国家教育1部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件和叙事护理3554四叶草模型,对每个案例进行了思政点睛和叙事分析。此55个案例既是叙事护理感人故事的真实呈现，也是思政之光与生命共情的交

本书是专门帮助大学生完善生涯教育、科学规划未来职业的一本应用型本科实用教材，共有七章，具体内容包括：生涯唤醒、生涯探索、生涯测评、生涯好奇、生涯决策、生涯行动和自我管理。同时坚持课程思政理念，聚焦学生成长主线，将思政元素融入教材各章节，打造具有鲜明特点的课程思政教材体系。在各个章节里，还穿插丰富的社会各岗位的人物经历案

"《大学教师如何上好一门课以信号与系统为例》基于现代教育理念与教学实践案例的深度融合，从课程教学大纲的制订，到教学设计与案例的精选；从混合式教学的探索，到课程思政的融入；从课程与教材的建设，到教学能力与创新的提升；从教学评价与反思的深化，到数智赋能与教育家精神的弘扬，构建了一个完整的教学提升体系，为教师们提供了全面的教

《新工科创新创业蓝图与实践指南》是一本聚焦于新工科背景下创新创业教育与实践的指导性用书，具有很强的理论性、实践性和系统性。本书以新工科建设理念为指引，紧密结合当前创新创业教育的发展趋势，深入探讨了新工科创新创业的内涵、模式、路径及实践案例。本书内容丰富，涵盖了新工科创新创业的多个方面。首先，从新工科创新创业的理论基础入