本书以一名以体育人的角色和身份，深度探索了学生与体育运动之间的互动关系，多角度剖析了孩子的成长过程，并从运动的视角学习和理解新时代中国特色社会主义，包括新时代教育的新理念和新思想。本书试图在文化自信的背景下提出中国自信，将作者在长期从事体育教育生涯中培养的十任体育队长的个人成长故事和人生感悟有机地结合在一起，进行育人的全面探索。本书以故事的形式挖掘孩子的本性，提炼教育的本质与特征。可以说《我的十任队长》讲述了当代体育育人的独特魅力以及体育与心理健康成长之间的相互联系。它是体育人写体育故事，也是实现教育工作者提炼教育思想的必然之路，是新时代校长成为“大先生”迈出的重要一步。“体育强则中国强”，这句话不仅仅是反映体育在育人功能的地位与价值，更是从国家、民族、孩子成长的精神状态和文明程度方面，反映了体育育人对整个小学生的心理状况和智力发展水平的重要价值。

梁运均，男，中共党员，高级教师，从事教育教学工作26年，现任南宁市五象新区第三实验小学校长兼党总支部副书记。全国小学优秀校长高级研究班学员、南宁师范大学硕士研究生指导教师、2022年“国培计划”南宁市统筹项目授课专家。荣获南宁市学科带头人、南宁市教学骨干教师、南宁市委教育工委优秀党务工作者、南宁市第二期艺体学科特级教师培养对象等荣誉。主要从事学校体育教育和学校管理，主持省部级实验项目和课题各1项，主研省部级课题1项；引领学校获得自治区教学成果二等奖1项，主持市级实验项目和课题3项，主研市级课题5项。撰写论文获国家级一等奖1篇，二等奖1篇；获区级优秀论文一等奖4篇，二等奖2篇，发表论文4篇。执教的课例曾获全国教师优质课大赛评选活动二等奖1次；区级“优秀体育课”评比一等奖2次，二等奖1次；市级一等奖2次，二等奖1次。

目录 知道篇 1 回到教育的起点 行道篇 2 我的十任队长之第一任小岳：用心浇灌，陪伴成长 3 我的十任队长之第二任小玉：破茧成蝶的坚强 4 我的十任队长之第三任小丹：发现孩子身上的那一点光 5 我的十任队长之第四任小云：进步的孩子更需要关注 6 我的十任队长之第五任小潇：打开学生的心灵之锁 7 我的十任队长之第六任小斌：信任和关心，帮助学生实现梦想 8 我的十任队长之第七任小珉：抓住机会，创造机会，成为最好的自己 9 我的十任队长之第八任小航：那一抹希望，切莫轻易放弃 10 我的十任队长之第九任小裕：让学生拥有更多选择 11 我的十任队长之第十任小凡：爱与智慧点亮人生 悟道篇 12 从学生观察到体育教育的思考 13 从体育教育的思考到“以体树人”的创新实践 14 从体育教育到治校理念的拓展与融合 后记