本书为国家社科基金研究成果。本书构建适应新发展格局的高等职业教育产教深度融合综合评价指标体系，创新表征产教融合的供需结构改革内蕴，进而体现产教融合三螺旋理论所涉参与行动主体在贯彻教育和产业统筹融合发展理念方面的功能共洽性；对高等职业教育产教深度融合指标体系进行定量评价，引入TOPSIS方法与灰色关联理论相结合的测算理念

本书从实践育人的概述、校园里的综合实践、课堂里的学科实践、家庭里的亲情实践、社会里的全域实践五个方面系统阐述了杭州春芽实验学校实践育人的相关探索。第一章概述实践育人的背景、概念与特质、理论基础和价值分析。第二章阐述基于五育融合的校园综合实践。第三章讨论什么是课堂里的学科实践，以及学科实践的路径探寻。第四章论述亲情实践如

《我爱吾乡带上思维去游学活动手册》是一本旨在引导学生通过实地游学深入认识家乡，培养学生热爱家乡、思考家乡发展的学生活动指导书。本书以我爱吾乡为主题，以驱动性任务为载体，引导学生用科学的方法进行研究性学习。为了方便同学们了解游学点，每个游学点都配有内容丰富的游学点打卡视频，供同学们在游学前做好知识的储备。本书是一本极具实

本书围绕初中物理学习中的难点，疑点展开，引导学生系统掌握理解各类问题的方法。方法全面，例题新颖，难易适中，普适性强。本书由名师呕心沥血，数易其稿，精心打磨其中的一个方法，每一方法均由方法介绍(特点和作用)、典例示范、巩固练习三个部分组成，其中方法介绍言简意赅，主要阐明了所述方法的内涵、解题对象、适用范围和使用策略;典例

本书共分为五章，旨在系统性地探讨中华优秀传统文化有效融入高职教育的创新与实践，助力新时代高职教育的文化建设和人才培养。第一章中华优秀传统文化述要，重点从主要范畴、基本精神、突出特性和育人方法四个方面，对中华优秀传统文化进行了全面而深入的梳理。第二章高职教育与文化建设概览，重点从物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、

本书从数学思想统领下的结构化教学的教学主张的提炼、教学主张的实践、以及教学主张的成果等方面展开阐述：主要论述了小学阶段如何通过沟通数学知识之间的联系；如何以数学思想为线索展开对数学教材的解读，进而对教学进行改革。在深度解读教材的基础上设计并实施结构化的数学教学，从而促进学生数学核心素养的发展。本书面向广大小学数学教师量

本书是《小学语文教学评互动理论与实践》姊妹版。 好的课例，是一部活的、生动具体的教育学；也是一部活的、生动具体的教学论。好的课例，能够给教师带来具体而深刻的启示与影响，进而改进提升自己的教学。黄国才老师收集整理了近几年、特别是实施2022年版课程标准以来，全国教学观摩活动和一线优秀教师以及作者在各级教研活动中展示的好课

本书为课程与教学论新问题研究丛书之一，作者以德性伦理为基本的分析框架，以非效果论为核心价值立场，以社会学、哲学、管理学、组织行为学等学科的冲突理论为辅助，运用访谈、案例分析等方法对教学伦理冲突进行了全面的研究。作者在阐明教学伦理冲突的本质和功能，以及划分教学伦理冲突类型的基础上，归纳和抽象出教学伦理冲突的发生机制和解决

青春期教育难题如何化解？全国青春期教育领衔人、浙江省德育正高级教师、28年资深班主任徐晓莉老师倾情分享青春期教育智慧！ 这是一本为与青春期孩子并肩同行的老师和家长们量身打造的实用读物。全书聚焦青春期5大核心议题亲子关系和代际沟通、学习和学业管理、同伴交往和人际交往、情感和情绪管理、性发育和性教育；精选30个典型案例，展

阅读教学是高中英语教学的主阵地，也是培养学生英语学科核心素养的重要途径。鉴于目前阅读课堂教学中教师角色与学生责任的失衡现象，本文拟结合GRR（责任有序释放）的框架进行情景化的解读与讨论，并探讨以主线式自主提问激活学生原有认知、以对话式主动阅读帮助学生形成认知结构、以情景式主动探究丰富学生的认知体验、以闭环式主动阅读帮助