本书主要分为七部分，从主动健康理念出发，以教育学、体育科学、管理科学等理论为指导，运用扎根理论、结构方程模型、模糊定性比较分析等方法，充分结合理论研究与实证分析范式，对高等学校体育教育模式创新进行研究，初步探索并构建高等学校体育教育主动健康理论模型，创新性提出促进高等学校体育教育主动健康模式持续推进的组态路径。

本书先介绍了自由搏击的基本知识；第二章和第三章讲述了自由搏击基本技术与训练；第四章介绍了自由搏击技术的实战运用，其中包括拳法、腿法、膝法；第五章为自由搏击的训练方法，第六章为自由搏击专项身体素质训练。本书作者2024年开始担任中国自由搏击国家队教练，参与了国家体育总局最新的国家级培训，同时近几年一直活跃在国内各大自由搏

本书聚焦地方拳术，专门解读四川传统拳术——余门拳。这一拳种源自简阳县余氏，明代中叶形成，以手法多变、短手寸劲、提砍砸压为特色，在宣汉传承至今已到第11代。本书先梳理了余门拳的历史源流、传承谱系与发展现状，再解析其拳理、功法及套路特点，最后重点介绍了经典套路与实战技法。全书兼顾理论与实践，更融入川蜀地域文化，清晰呈现余门

本书取精用宏，搜集上起金文甲骨文，下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料，包括教育思想、教育制度和教育教学经验等，编辑成先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、北宋、南宋、辽金元、明代、清代前期及后期共10卷13册，是中国古代教育资料的一次系统整理总结，也是世界教育科学中的一份宝贵财富，具有重要的学术价值和文化传承价值。

本丛书聚焦他的“育人”思想和实践，包括《做人的故事》《把整个心灵献给孩子》《公民的诞生》《给儿子的信》《关于人的思考》《全面发展的人的培养问题》《怎样培养真正的人》《要相信人》《给教师的一百条建议》《帕夫雷什中学》。《怎样培养真正的人》为其中一册。

本书内容聚焦《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《“十四五”国家科学技术普及发展规划》等文件中的重点领域，从健康素养和信息素养两个层面在老年人群中广泛普及卫生健康、网络通信、智能技术、安全应急等老年人关心又相对缺乏的知识技能，提升老年人信息获取、识别、应用等

本书首先从理论层面厘清“童年”与“跨学科”的深层关联，揭示了过度学科化对儿童完整认知的消解，论证跨学科学习对创造力、合作力等素养的天然滋养作用。进而落地到实践层面，以“主题开发—教学实施—评价改革”为主线，提供可复制的操作框架：从儿童熟悉的生活场景(如自然、节日、社区)提炼跨学科主题，通过项目式学习、真实问题解决等方式

本书精选来自不同区域、不同类型学校的典型案例，通过结构化的叙述方式，展现了各校如何将智能陪练系统嵌入现有德育体系、家校沟通流程与社区协同机制之中，形成“教师—家长—学生—社区”四方联动的育人模式。书中案例不仅涵盖亲子沟通冲突化解、作业场景情绪管理、亲子关系修复、学生行为习惯养成等核心主题，也呈现了教师如何利用系统数据识

本书对核心素养和问题情境的相关研究进行了系统地梳理和分析，构建了指向数学核心素养的问题情境设计的理论框架和实践路径，通过大量的实际案例具体阐述了“核心素养与问题情境的内在关联？”“数学问题情境的特征、功能和要素？”“课堂教学问题情境设计的基本步骤是怎样的？”“如何分析和评价中高考试题的问题情境”等内容。聚焦中学数学课堂

随着研究型大学博士毕业生规模的迅速扩大和地方政府与高校人才引进力度的加大，越来越多的研究型大学博士毕业生受聘于地方高校。由于受教育单位和工作单位之间在学术文化、价值观以及管理风格等方面的差异，研究型大学博士毕业生面临着巨大的组织适应挑战和困境。本书以研究型大学博士毕业生入职地方高校后的组织适应过程为对象，通过对全国28