本书主要分为七部分，从主动健康理念出发，以教育学、体育科学、管理科学等理论为指导，运用扎根理论、结构方程模型、模糊定性比较分析等方法，充分结合理论研究与实证分析范式，对高等学校体育教育模式创新进行研究，初步探索并构建高等学校体育教育主动健康理论模型，创新性提出促进高等学校体育教育主动健康模式持续推进的组态路径。