本书共收录学术成果22篇，总计30余万字，涵盖德语文学、语言学与德语教学等多个领域。内容主要包括研究论文、历史文献译介、最新书评及重要科研项目综述等。在研究论文部分，学者们对黑塞、托马斯·曼、卡夫卡、霍夫曼斯塔尔等经典作家的作品展开了深入探讨。历史文献翻译方面，收录了施莱格尔关于康德的重要论文译稿。

本书主要涉及壮语及相关汉语方言的近代历史音变研究。清代“华夷译语”中壮汉对译的系列辞书有三部《广西庆远土司译语》《广西镇安土司译语》《广西太平土司译语》，本书分别对三种译语的词义、壮字、注音汉字逐条进行考释勘误，结合现代壮语的田野调查，分析宜州、德保、崇左等地的壮语两百多年来的历史演变。

本书选用明代乙种本《西番译语》、清代《松潘译语》、《象鼻高山译语》和故宫本《西番译语》四种代表性“西番译语”资料，进行近代藏语相关方言语音历史的研究。主要内容：首先，收集考察这四种“西番译语”的版本及内容；其次，梳理辨析其中藏文、汉义、注音汉字之间的复杂对音关系，着重考释明代《西番译语》藏语读音与嘉戎藏文读音相关，推测

本书主要内容：(1)“百夷译语”系列文献整理及现代傣语对应分析，考释转写明清老傣文。(2)基于明清“百夷译语”分析的德宏傣语历史音变。结合“百夷译语”材料进行田野调查，梳理近代德宏傣语的声母、韵母、声调的演变脉络与层次。(3)依据“百夷译语”傣汉对音及汉字音韵特点探讨云南官话在明代、清代不同历史层次的历史面貌。(4)总

本书主要内容包括：关于各国在联合国气候谈判中达成的新融资协议，你需要知道什么；巴黎圣母院终于浴火重生：各国领导人与麻烦缠身的马克龙共同见证盛大的重开仪式；韩国济州航空致命空难引发有关混凝土路堤离跑道过近的担忧等。

全书分为六个单元，共由18课组成，即每3课为一个单元，约需64个学时。每个单元设置了“单元导读与学习目标”，“单元导读”侧重“单元设定目的、文本选取标准、单元组成架构”的描述，“学习目标”则从“知识目标、能力目标、素养目标”三个维度提出预期要求。根据指南对日语阅读课程的教学要求，围绕每篇课文设置了“作者介绍、单词注释、

深入贯彻“讲好中国故事，传播好中国声音”的国际中文教育使命，大连理工大学国际教育学院举办了“国际中文教育‘讲好中国故事’优秀教学案例比赛”，经评委选拔，共15篇教学案例获得优秀奖，本汇编正是这一成果的体现。为教师教学、汉语国际教育本科硕士提供论文写作和教学指导，特别是中国国情类课程，以及“讲好中国故事”路径方法与教学内

本书聚焦高校日语二语习得教学，从理论到实践构建了系统的教学策略框架。开篇探讨基础理论，厘清二语习得核心概念，剖析日语语言特点与教学的内在关联，明确高校日语教学应达成的多维目标，并分析学习者个体差异对教学的影响。后续章节针对日语语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作七大关键语言技能，分别展开细致教学策略研究。

本书聚焦于此，展开全面且深入的探讨。书中首先剖析传统大学语文教学模式的局限，如重知识传授轻能力培养、教学内容与时代脱节等问题。接着，从理论层面阐述构建创新教学模式的依据，结合建构主义、多元智能等教育理论，为教学实践提供科学指导。在具体构建方面，提出以培养学生语文核心素养为目标，融合线上线下教学资源，打造混合式教学模式；

本书共包括八章内容，分别为应用文写作概述、党政类文书写作、日常生活类文书写作、课程学业类文书写作、职场类文书写作、社交礼仪类文书写作、会务类文书写作和宣传类文书写作。