本书除生涯规划十步法解决不想学问题外，分为十步，内容包括：了解自己、建立自信、确立目标、行为主动、态度转变、策略制定、养成习惯、心态调整、熟练掌握、目标达成。

本书专为冰雪设施运维与管理专业的高职高专学生量身打造，旨在全面提升学生在滑雪场索道服务与管理领域的专业素养与实践能力。作为该专业的核心教材，结合特种设备作业人员证书的考核标准及滑雪场索道岗位的实际需求，通过系统化的教学设计，帮助学生构建起从理论到实践的完整知识体系。

本书以翔实的统计数据和实地调查资料为支撑，分析了2024年广州各级各类教育的发展状况、改革热点及未来趋势。

本书立足于对新世纪以来的三套美术课程标准的梳理，按照最新版本艺术课标的界定，详细论述在美术跨学科学习中，表现性任务如何设计，表现性评价如何进行。从理念阐述、方法介绍，到美术跨学科学习中表现性任务如何设计及应用，再到附加的详细说明以及典型案例，教会教师采用灵活的方式与工具，评价学生某一阶段的典型行为和态度特征，这既是现代

本书由《语文学习》杂志重要栏目《名师》2012-2020年所刊文章结集而成，每篇文章均为《语文学习》编辑部约请在语文教学领域有全国影响力的名师分享其语文教学、教师专业成长等的收获和心得，如王栋生、黄玉峰、陈小英、程红兵、郭惠宇、陈日亮、王立根、王岱、郑朝晖、段增勇、易晓等。这些名师谦逊诚恳，娓娓讲述教育人生，能够给一线

本书以中小学校长等管理层在健康教育、监测预警、干预处置、咨询服务、校家社医协同五个方面的困惑与问题为主线，系统梳理当前学校心理健康工作的理论框架和实践路径，详细阐释学校心理健康工作的重点和难点，为学校管理者提供了科学、全面的心理健康工作理念和原则，确保他们在实际工作中有理论支撑和实践指导。

本书内容包括：学校心理健康教育概述、学校心理教师的工作职责、心理健康监测、心理普查、动态监测、访谈评估等。

本书内容包括：班主任是学校心理健康工作中的重要一员、中小学生心理健康问题识别、中小学生学习困难识别与应对、中小学生网络依赖识别与应对等。

本书内容涵盖教师研修的困境与突破、变迁中的教师研修、循证式教师研修、交互式教师研修、嵌合式教师研修、教师深度研修的发展方向。

本书精选了18篇上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划项目成果，内容涉及精准教学背景下的研究型教师成长、同修共研体建设、学科单元学习活动设计、基于“五育融合”的校本课程设计、“双新”背景下学科融合教学探索、项目式学习助推专业发展、大数据赋能学生发展性评价、基于数据平台赋能精准教学等方面。