本书以习近平总书记对思想政治理论课的重要指示精神为指引，围绕教育是社会化过程的观点，从中学思政课分析、设计、实施、评价等四个方面入手，研究中学思政课教育教学对象、方法和路径，概括出思政“金课”打造应具有的使命感、价值感、目标性、层次性、具体性、本质性、一致性、有效性、工具性等特征，从而揭示打造中学思政“金课”的基本规律和中学思政课“一体化”的真谛。