本书以阿森纳2022—2026赛季的争冠征程为线索，从“伊斯灵顿战术室”的独特视角，系统解析阿尔特塔治下球队的战术演进：从早期重视转换进攻，到传控体系的建立，再到位置轮换与定位球战术的创新。书中不仅复盘了关键战役中的成败细节，更通过赖斯“It‘snotdoneyet”等里程碑瞬间，呈现枪手在低谷与巅峰间的心理韧性。作者

本书围绕“人工智能驱动哲学社会科学研究范式转变”与“数字人文”交叉方向方向，立足高校思政教育创新需求，聚焦数智空间视域下思政、美育、安全教育的场景化融合。针对高校传统育人的痛点，整合环境行为学、思政教育学等多学科理论，构建“认知浸润-情感共鸣-行为转化”三层作用机制及量化评价体系。书中系统阐述了传统文化育人的方法，探讨

本书以编制管理为前置条件，对地方公办高校职称晋升制度进行解构，对现状和问题进行的梳理，对问题产生的原因进行深入剖析都具有一定的理论意义，对现有文献做出了重要的补充和拓展。本书所提出的完善对策能够为地方公办高校制定和实施教师晋升相关政策提供科学参考，使职称晋升制度真正发挥其正向激励作用。

本书聚焦于高等教育第三方评估机构的公信力构建问题，系统探讨了其公信力生成的内在机理与提升路径。研究基于一般性信任理论与信号传递理论，综合运用德尔菲法、层次分析法等研究方法，构建了一个涵盖独立性、公益性、专业性、公正性、社会满意度五个维度的公信力评价指标体系，并通过案例试测检验了其科学性与可操作性。

本书主要围绕“跨文化粉丝研究”这一国内传播学界关注较少的领域，以著名哈萨克斯坦歌手迪玛希(Dimash)的粉丝圈为例，重点探究置身于跨文化实践场域的中国粉丝群体在个体认知和传播行为等方面所呈现出的复杂化特征。本书采用网络民族志和问卷调研的方法，主要从以下三个方面对跨文化粉丝圈予以传播学的考察。

本书以“马克思主义劳动观教育”作为研究对象，紧密结合新的时代背景，综合运用思想政治教育学、哲学、伦理学、教育学、心理学等多学科的理论知识和研究方法展开研究，坚持理论与实践相结合的研究方法，以马克思主义劳动观的基本思想和马克思主义教育观的基本思想为基础，研究当前马克思主义劳动观教育中所存在的现实问题，精准分析问题生成的影

本书系统梳理图书馆资源建设与读者服务的发展历程，结合理论阐述与案例分析，重点探讨资源建设规划、纸质与数字资源管理、特色资源开发，以及读者服务理念转型、服务模式创新和服务质量评价等内容，为新形势下图书馆高质量发展提供思路与参考。

本书立足新时代高等教育立德树人的根本使命，系统建构了课程思政的理论体系与实践框架。首先，从理念生成、历史演进与价值意蕴入手，深刻阐释课程思政作为思想政治教育创新形态的内在逻辑。其次，聚焦内容体系、教学设计与教师队伍三大核心要素，构建了思政元素挖掘、教学目标整合、教师素养提升的系统路径；最后，提出具有操作性的实施策略与评

本书内容汇集20个来自全国多地文物局及重点博物馆的创新实践案例，主题主要包括：省级层面的品牌培育、优质资源下沉与协同发展，如北京博物馆季、江苏“数见苏韵”环省行、安徽“大馆带小馆”模式；聚焦博物馆多元发展路径，包括“故宫厅”合作、“展创结合”文创开发等资源活化方式；红色研学、流动教育等公共服务创新，以及低碳运营、标准化

本书以创意人才为研究对象，基于创新驱动内生动力视角，依循“人才获取-人才保留”的逻辑思路，按照“集聚态势-流动与集聚过程-城市融入路径-集聚与融入效应-国际经验借鉴”的内容安排，对我国创意人才的空间流动与城市融入问题展开理论探讨与实证分析，主要内容包括：(1)对我国创意人才的空间分布和集聚态势展开省际层面的测算与比较分