《不当教书匠，要做教育家》一书以时间脉络与主题分类相结合的方式，系统梳理了解子光的生平、教育理念与实践，以及他对成都七中发展的深远影响，特别强调其教育思想的源头，凸显其一心办好学校的初心，展现其在义利之辨中的无私品格、力戒浮躁，极反媚俗的教育家风骨以及静默耕耘的学者精神。本书不仅是一个人的教育故事，更是以解校长为代表的

《未来学校建设：传承·创新·前行》聚焦宝山未来学校建设，深入探讨教育理念与实践。书中从学校理念的引领、发展定位的明确，到课程重构、师资赋能、管理驱动等方面展开论述，详细阐述校长在学校建设中的角色使命，分享课程创新、教师培养、管理革新等方面的经验做法，并展望未来学校的发展成果与挑战应对策略。本书主要面向小学校长、教育工作

本书以教学教研成果论文为载体，分新课程理念下的课堂结构、学科核心素养的实践探究、融合信息技术的教学创新、大单元教学的课题实践和教学评价与资源开发等五部分，展示海口市第一中学近五年践行“双新”的成果，对于高中学校落实立德树人根本任务，钻研教材教法、课程建设具有积极指导意义。

本书展示近五年海口市第一中学教育集团教研新成果、学科教学新案例、科研课题新成就，分为集团化办学的生动实践、核心素养落实的深度探索、教育教学方法的积极创新、信息技术赋能的学科融合、基于教学评价改革的作业设计研究五个部分，汇聚了一线教师在集团发展、高效课堂、教材教法、核心素养、作业探究等方面的思索和心得，他们以自己的实践为

本书紧密围绕立德树人的核心使命，汇聚了一线教师在构建高效课堂、探索教材教法、培育核心素养、开展课题研究及课程建设等方面的创新智慧与实践成果。不仅体现了海口一中教职员工不懈追求、勇于探索的匠心独运，也深刻映照了教育者们矢志不渝、追求卓越的教育情怀与人生轨迹。

《从“保健”到“育健”——30余年追寻高质量保教结合的思与行》系统探讨了幼儿园保育保健管理的理论与实践。作者结合《保育教育评估指南》，深入分析了保育保健工作的重要性、面临的挑战及应对策略，详细阐述了基于标准的顶层设计、服务幼儿的过程实施、信息技术在保育保健中的应用，以及家园社合作机制。书中通过丰富的案例，展示了如何在实

本书基于中南财经政法大学2024年评选的48门课程思政示范课程编写，从经济学、管理学、法学类专业课程，文学、美学类专业课程，理学、工学类专业课程中梳理专业课教学内容，结合不同课程特点和价值理念，深入挖掘课程思政元素，并将其有机融入课堂教学，形成课程思政教学案例。本书旨在使专业教育与思政教育实现同向同行，形成协同效应，达

孟庆平，上海音乐学院附属安师实验中学语文特级教师，上海市普陀区孟庆平语文特级教师工作室主持人。中学语文教学中的母题读写教学是一种以主题为线索，将阅读与写作有机结合的教学方式。实施母题读写教学是时代的需求，但“发展逻辑思维和辩证思维”“提升理性思维品质”的课程目标目前尚未得到充分落实。本书聚焦“人与物、人与人、人与己”三

本书系统而全面地介绍了高校教学质量保障体系，梳理了相关概念、基本理论、内涵和构成要素以及组成和功能，分享了美国、英国、法国、荷兰等国家高校教学质量保障体系的建设经验，以期对我国高校教学质量保障体系的建设提供借鉴。同时本书介绍了我国高校教学质量保障体系的建设现状，分析了其中存在的问题并针对性地提出了改善策略。本书从外部和

专著，本书为《中南财经政法大学"国批博导"知之录》姊妹篇，也是笔者写作计划“博导风采”系列内容之一。书稿主要对“中南大”20世纪校批博导吴汉东、张中华等9位国家恢复高考后的首批改革开放教育成果，中南财经政法大学培养的经法教研及教育管理专家、各自专业中的领军人物和世界级学术大师、教授，按每位“档案名片”、“成长历程”、“