本书是一本面向托育从业者的实务手册。 以《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略（试行稿）》为基础，将0-3岁婴幼儿发展目标拆解为可观察、可回应的具体行为。全书主要按“动作与习惯”“情感与社会”“认知与探索”“语言与沟通”四大板块组织，收录48个婴幼儿日常教养的真实案例，为一线从业者以及家长提供有效的照护指导。 每个案例包含三部分内容：行为观察分析帮助教师理解婴幼儿行为背后的发展需求；《要点与策略》解读对应标准文件进行实践解读；回应与支持给出教师及家长在具体情境中可操作的语言和行动建议。 本书适用于幼儿园托班教师、早教中心从业人员、托育机构保育人员日常工作参考，也可作为园本培训、教研活动的辅助材料。

·涵盖0-3岁各发展领域的真实案例：紧扣“动作与习惯”“情感与社会”“认知与探索”“语言与沟通”四大板块，收录0-3岁婴幼儿日常教养中常见的行为表现。每个案例独立成篇，教师在日常工作中如遇到具体问题，可直接对照查阅。 ·三层结构讲清楚：怎么看、怎么想、怎么做：每个案例都包含婴幼儿行为观察分析、对应《要点与策略》解读、如何回应支持。 ·立足上海经验，适用于多种托育场景：以《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略（试行稿）》为框架，结合国际早期教育经验编写。适用于幼儿园托班、早教中心、托育机构，兼顾家园共育的实际需要。

王 菁 上海市教委教研室学前教育教研员，中学高级教师，教育学硕士。主要从事学前教育课程、0-3岁婴幼儿教养活动研究。上海市教育学会幼教专业委员会副秘书长，上海市托幼协会理事，上海市教育评估院特聘专家，上海市教育科学育儿基地专家。主持修改《上海市0-3 岁婴幼儿教养方案》。参与研制《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见（修订稿）》《上海市3 岁以下幼儿托育机构设置标准》《上海市幼儿园教师成长手册》。主编《用专业的心，让观察更有温度—— 学习故事本土化实践》《案例 锚定教研》《守望童年—— 上海课改三十年》等书籍。参与编写《婴幼儿成长中应经历的五十件事》《主题 导航教研》等。