本书介绍了该校构建的“六自”立人体系：一是党建引领生涯启蒙，唤醒学生自觉认知；二是时空赋能多元场景(如教室、屋顶农场、红立方自治中心等)，让学生自由穿梭；三是以五育融合构建课程新框架，借助“小先生制”创生学教样态，实现学生自我规划、自主调节；四是建立全息画像评价体系，促进学生自省赋能；五是完善组织制度，强化家校社协同，

本书系黑龙江省优秀中小学校长教育思想研究系列丛书分册之一。近年来黑龙江省实验中学在校长孙景峰老师带领下，从顶层设计到课堂教学，从办学理念到育人目标进行了一系列理论和实践性探索，取得了系列实践教学与理论研究成果，本书即是对上述成果的梳理与总结。主要内容包括：重构教学理念，奠定课堂教学深度变革的思想基础；重塑教学流程，形成

本书收纳了此培训计划第一至四期学员撰写的教育心得。经专家遴选，系统呈现了校长群体在教育认知、课程设计、评价改革等领域的创新探索，既凝练基层教育改革智慧，又为全国基础教育发展提供实践范例，助推“教育家型”队伍建设。

本书汇编了河南省教育厅自2022年启动普通高中多样化特色化发展行动计划后的实践成果。聚焦高考综合改革、育人方式革新，涵盖特色高中打造、省级学科深耕、校长研修提质、学生发展赋能、县中帮扶共建等关键领域。全书共分设6个篇章，通过政策解读、专家报告、具体案例、相关媒体报道等进行多样化呈现，全景展现2022-2024年河南普通

本书共分8章，主要内容涵盖了人工智能时代高校教学质量提升需求、人工智能与教育评价的理论融合、智能课堂教学技术在教学评价中的设计方法和实现路径、智能评价的伦理与教育价值挑战、智能时代教师的角色重构与能力演进以及智能教育评价发展趋势等。

本书以深度的理论与丰富的实践案例相结合的方式呈现，同时对整理和复习进行深入的课例式解读。具体来说，书稿对统计图、统计表、平均数、百分数、方向和位置、曹冲称象、密铺、数字编码、度量衡、人民币、时间、平面图等小学数学的基本知识进行解读，并配以实例和图片进行直观展示。

全书分为四个章节：第一章主要介绍音乐与情感的关系、情感教育的重要性、情感表达的教学策略及教学反思案例；第二章主要介绍歌曲的演绎和音乐性、歌曲的选择和风格的多样性、合唱与合作及教学反思案例；第三章主要介绍音乐与身心的融合、音乐与社会的融合及教学反思案例；第四章主要介绍美育课程在培养学生审美和人文素养中的重要作用、音乐的智

本书以启发思考、促进行动为原则，从认知、态度、行动三个层面出发：帮助学习者更清晰地了解工作世界，正确地理解生涯规划的理念；激发学生进行规划的自主意识，建立积极的生活观；提高学习者的行动力，使其积极、理性地规划自己的大学生活，并在学习过程中掌握相关技能和方法，提高就业及生涯管理能力。

全书分为职业发展篇、就业指导篇和创业指导篇。职业发展篇包括初识职业生涯规划、自我认知、职业世界探索、职业决策、职业生涯规划的实施5个模块；就业指导篇包括认清就业形势、准备求职材料、调适就业心理、掌握求职技巧、谨防求职陷阱、快速适应职场、培养职业素养、提升职业能力8个模块。创业指导篇包括揭开创新面纱、开启创业之门、激发创

全书分为《思维与音乐思维》《乐思课堂基本理论》《乐思课堂基本特征》《乐思课堂研修模式》《乐思课堂单元解读与设计》《乐思课堂教学范式》《乐思课堂表现性评价》七个章节，旨在通过乐思课堂教学范式的建构，培养与发展学生的音乐思维，进而提升音乐素养。