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本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的系列成果结集的第八辑。本书分为名校风采、治校方略、教师发展、教研探索、学生成长、教法实践等板块，收录的论文涉及教育质量、教育资源、教师发展、学生成长等多个方面内容，论文多以学校案例作为内容核心，呈现真实的教育实践。书中内容以学术性、科学性、前沿性、实用性为定位，围绕基础教育

近年来，校园欺凌事件不时发生，引起社会舆论高度关注，但从现实看，对学生的反欺凌教育还存在简单说教、形式化、概念化的问题，部分学生仍缺乏反欺凌的意识。为此，本书从十个主题入手，以情景再现的形式，通过浅显的文字、清晰的结构，并配以风趣、幽默的漫话，让青少年了解预防校园欺凌的基本知识，正确认识校园欺凌的危害，明确识别欺凌行为

初中阶段的孩子们，正处于生命的花季雨季，他们都有各自独特对事物的想法，有充沛的感情，会思考，他们有多种需求与潜在能力，常常会跳出成年人原先的设想，在生活中、在与他人的交往中，不断擦出“火花”。从这个角度上说，体验式活动正是绝佳的生命成长的载体，孩子们能够在丰富多彩的活动中体验、感悟，最终收获成长。本书着重把初中班主任在

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教材全面落实立德树人的根本任务，寓价值塑造于知识传授和能力培养中，落实岗课赛证综合育人理念，结合时代发展和就业岗位需求，将数字化内容全面融入教材体系，充分体现思想性、创新性、实用性和前瞻性。本教材结合了国内外新媒体文案写作的最新研究成果和长期实践经验，分为新媒体文案基础、新媒体文案写作方法、新媒体文案写作技巧、微信公众

自颁布实施《中华人民共和国家庭教育促进法》以来，如何弥补家庭教育法律法规与家庭教育指导服务体系之间的巨大差距，是家庭教育研究者亟须回答的时代之问。从社会工作的专业视角出发，家庭教育服务是保障儿童生存权、发展权、受保护权和参与权实现的重要制度安排。本书分为上中下三篇，上篇着重分析家庭教育服务的目标导向和建立预防性家庭教育

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