本书从理论与实践两个维度出发，探讨了大概念的内涵及其与语文学科特性的契合关系，强调在教学目标设定、教材内容整合、学习任务支撑、学习活动推进与评价方式改进中的整体思维与系统设计。围绕大概念引领下的高中语文单元教学这一核心内容，书中提出了教学实施的具体策略与路径，注重学生必备知识的建构、关键能力的形成、思维能力的提升和学科核心素养的综合培养。