研究聚焦于学校场域中的小学教师专业发展活动,展现了小学教师专业发展的真实样态和教师体验。研究以一所集团化小学为考察对象,采用个案研究的方式,以揭示和解释学校场域中教师与学校文化互动下的教师专业发展状况为研究目的,以“教师为社会行动者”为前提假设,从教师个体发展、学校文化演化和专业发展秩序三个维度构建了教师与学校文化互动
本教材结合本科院校大学生的身心发展特点,紧扣大学生适应和发展的主题,以积极心理学理念为指导,注重前沿性和实效性,充分考虑科学性、严谨性和趣味性的结合。主要内容包括大学生心理健康概论、探索人际、探索恋爱、探索情绪、探索自我、探索生命六个单元。每个单元包括2个或3个“微课堂”,通过案例导入、理论介绍、理论应用、实操训练、延
本书聚焦生成式人工智能在教育领域的深度融合与创新应用,从基础理论到实践操作,带领读者探索AI技术在教育中的无限可能性,助力实现更加智能化、个性化的教学体验。本书从人工智能的发展脉络、技术原理及其在教育中的应用场景入手,以Coze平台为依托,通过丰富案例,如互动德育故事、拼音学习、初中数学解题助手等智能体的开发,详细讲解
本书根据学前教育专业人才培养目标、岗位能力需求及专业技能要求进行设计和编写。本书从师幼沟通与合作、幼幼沟通与合作、家园沟通与合作、普适沟通与合作四大维度分别阐述了教师在沟通过程中应注意的问题和相对应的策略。每个模块包括若干情境化的任务,每个任务又细化为任务描述、工作表单、反思评价、学习支持、拓展阅读等部分,学习者通过完
本书根据职业院校学生的特点及认知规律,采用"项目导向、任务驱动”的教学体系,结合新媒体运营的相关理论知识,使学生从新媒体运营的真实岗位需求与工作技能需要出发,掌握新媒体运营方法。本书力求科学性、前沿性和实用性的统一,做到内容新颖、观点正确、概念清晰。本书共9个项目,包括新媒体运营概述、微信运营、微博运营、社群运营、短视
本书旨在通过产教融合组织形态的演变及分类与比较、不同产教融 合组织形态治理结构的差异探讨、产教融合目标达成度调查、产教融合 组织形态及其治理结构优化策略的探讨等,厘清各种产教融合组织形态 及其治理结构的现状与问题,鉴别不同类型产教融合组织形态及其治理 结构的适应性与科学性,构建产教融合组织形态及其治理结构优化模型 及政
本书编者方为北京大学中国古文献研究中心,是由北京大学与全国高等院校古籍整理研究工作委员会共建的实体性学术机构,是全国普通高等院校人文社会科学重点研究基地。作者主要为北京大学中国古文献研究中心老师、博士生,及海内外相关领域的学者。 《北京大学中国古文献研究中心集刊》第三十一辑共收录论文26篇,分为“经学文献与经学史”“集
本书以《3~6岁儿童学习与发展指南》为主要参考依据,全书共分为八章。本书第一章为理论 基础,主要介绍幼儿进行身体活动的意义、类型、运动负荷、特殊儿童身体活动计划指南,以及幼 儿进行身体活动的环境需求、注意事项等。第二章至第八章为实践操作,以特定的运动游戏作为身 体活动课程的载体,通过身体总动员、能量大爆发、动力回收站、
本书共10册,书中重点引导孩子边读边数,使用简洁的语言、直观的画面以及数字递增的顺序展示了数字1-10。从邮递员点点送信的角度切入,从一个人、两个人以及三口之家,逐步递增一直到点点自己的十口之家。这样由易入难的方式,使孩子易于理解和消化,养成循序渐进思维方式,进而独立思考和解决问题。数字1-10在数学中是最基础的,在接
本书中根据儿童认知水平,采取了渐进式的编排,将其熟悉的情景、词语融入其中,如“夏日沙滩、欢乐的日常、街心公园、城市街景”等,由简入深,让孩子学得懂、记得牢、会运用。随书附赠汉语拼音卡片和点读笔。点读笔可以点读书中词汇,也可以通过点读汉语拼音卡片的声母和韵母进行拼音拼读。这种场景化的学习方式不仅使学习变得更加有趣,而且有