本书立足于奥尔夫教学法，重新定义了音乐教育的内涵和学校教育的本质。作者融合了在儿童教育和音乐领域的经验，提出了一个革新性观点：音乐是培养儿童全面发展的最有效方式之一，只有当音乐教学本身富有音乐性时，这一目标才能实现。同时，作者主张将音乐教学的原则推广到所有教学领域，强调教育应该激发每个孩子的潜能，而非仅追求标准化成果。