课程是学校教育中最富有意义的领域，也是教育的根本，如何通过对时代精神和文化价值的摄取，使人获得人生的真实体验，有价值的体验，从而陶冶其人格和灵魂，丰富和提升其生命品质，成为当今课程改革面临的时代难题。基础教育作为终身教育的奠基阶段、启蒙阶段，对人一生的发展都将产生根本性的影响，甚至是不可逆转的影响。本书立足课程回归生活

本书是作者在深入研究国内外著名儿童教育家、心理学家的有关论述，广泛搜集优秀家长和老师成功经验的基础上，将自己多年来在教育过程中的经验思考和体会感悟化零为整、系统凝练而成的少儿教育著作。本书将孩子比作“太阳”，重点讲解了孩子成长的关键期(托起“太阳”的最佳时机)，孩子全面成长成才(“太阳”发光发亮)应具备的素质能力，教育

本书以齐鲁理工学院高质量党建和大思政育人模式引领下的养成教育为依托，集结了大学生养成教育特色案例，向读者呈现了学校养成教育的建构与探索，更有深度，更有层次，更有特色，更加全面。第一部分，成长手册：自选好习惯项目：爱党爱国阅读经典；勤奋好学勤俭节约。第二部分，成长感悟：学史爱国心得体会，阅读经典笔记，社会调研报告。第三部

本书主要探讨了高职学生道德素养评价的相关问题，从多个角度出发，构建了一个全面而系统的评价体系。全书共分为四章，分别介绍了高职学生道德素养评价的性质、原则、方法和作用；高职学生道德素养评价体系的内涵及体系研究；以及”五德并行”视域下高职学生道德素养评价指标体系和运行机制的设计与构建。书中详细阐述了评价体系的构建原则、方法

本书聚焦网络安全、嵌入式系统与移动计算等核心技术领域，揭示了软件技术在支持社会各行业数字化转型中的重要作用，同时关注信息技术与计算机软件在医疗、教育、金融等领域的跨学科应用，展示了技术创新带来的深远影响。

本书内容涵盖了科技教育政策背景下的创新人才培养探索、北京市经开区中小学科学教育创新实践、科技创新教育基地的创设与运行机制等多个方面。通过学校和企业方面的案例分析，展示了如何在中小学阶段有效提升学生的科学素养、创新能力和实践能力，为培养未来科技人才奠定坚实基础。

本书主要围绕科学道德学风建设状况进行梳理分析。通过研究基础理论、梳理国家关于科研道德和学风建设的政策文件，并以近五年的调研数据为基础，对近些年科学道德学风建设的现状及取得的成绩进行总结梳理。从科学道德、科研规范、科研诚信三个层面研究科学道德学风建设状况，厘清当前科学道德学风建设中的问题，分析潜在的深层次原因，剖析科学道

本书主要内容：一本关于幼儿教师如何组织活动的指导手册，涉及幼儿园一日生活的方方面面，从游戏与区域活动、领域教学活动、课程实施与指导、生活与环境等四个方面展开阐述。

本书共分为九章，包括心理健康概论，入学适应，自我意识，人格完善，情绪管理，人际交往，恋爱心理，挫折心理等方面的内容，旨在帮助大学生通过课程学习掌握心理健康知识，积极参与心理健康活动，领悟心理健康方法。

本书是一位深耕播音主持行业近三十载资深主播的经验结晶。作者以自身从地方台到卫视，历经民生新闻、对台对外新闻等多岗位的从业经历为脉络，结合自身在北京大学期间攻读艺术硕士的理论积淀，从语音规范、情感传递、出镜技巧到全媒体转型五大维度，深入解析播音主持工作中“说话”的深层艺术。书中既有普通话考级实用指南，又含即兴表达实战心法