海淀北部地区作为重要的教育区域，一直致力于推动教育的优质均衡发展。这不仅关系到区域内学生的切身利益，也是海淀教育整体发展的重要组成部分。为了实现这一目标，政府、教育、学校和社会各界都在共同努力。首先，政府在教育资源的配置上发挥着关键作用。通过优化教育布局、加大财政投入，海淀北部地区的教育设施得到了显著改善。新建和改扩建

《南岭走廊教育资料汇编桂林分部》以时间脉络为经、以行政区域为纬，梳理南岭走廊的教育资料。时间脉络是指南岭走廊教育发展的历史，涵盖南岭走廊从隋、唐、五代十国、宋、元、明、清、民国到新中国的整个历史，主体部分是1949年以后的新中国南岭走廊教育资料。行政区域是指南岭走廊在历史变迁中各个行政区域，其主体是新中国成立后南岭走廊

《北京第二外国语学院附属学校共同体优秀科研成果（2024）》介绍了北二外附属学校的办学理念、课程设置、课堂变革、学生教育、教师成长、家长培训等内容。全书分为中学学段、小学学段、幼儿园学段三个篇章共包含二十多篇文章，主要内容包括：《吟诵与古诗文教学实验研究》研究报告、基于核心素养的馆校合作课程资源并发研究、小学数学游

世界发展，社会变迁，百年未有之大变局背景下文化生态逐渐改变。铸牢中华民族共同体意识及中国话语建构呼吁学前教育自主叙事。本书以民间游戏为研究对象，进行相关教育诠释及幼儿文化感知研究，力求通过民间游戏这一中华优秀传统文化的现代化转化，实现幼儿游戏及其文化的调适、整合，实现利用民间游戏对幼儿进行发展适宜性教育，以本土文化促进

本书从计算档案学的视角出发，聚焦如何建设网络档案信息资源这一主题展开系统性研究，以探究资源建设的理论依据、基本方法与实践路径。本书首先基于计算档案学围绕档案领域与网络空间的双向适应性问题，构建网络档案信息资源建设的理论框架；其次针对资源建设复杂性问题，运用案例研究法梳理与解析网络档案信息资源建设的现状与不足，进而结合理

本书围绕教学标兵成长历程，按基本情况、教学触动与启发、教学初心初养成、教学设计与活动、教学理念升华等模块，尊重认知规律和教学规律，架构本书的内容体系。同时，通过教学目标案例导入案例讨论等环节的植入，以社会主义核心价值观为引领，增强四个意识四个自信，充分挖掘课程中蕴含的爱国情怀、社会责任、文化传播等思政元素，以实现知识传

拳理是八极拳的灵魂，它贯穿于所有的招式和动作之中，是八极拳真正的内核。 无论是哪种风格的八极拳，无论是由哪位老师传授的，其背后的拳理都是一致的。因此，在学习八极拳的过程中，应该注重对拳理的思考和研究，而不是仅仅停留在练习表面的招式和动作上。只有这样，才能真正理解八极拳的精髓，掌握八极拳的核心技能。 本书就是从八极拳的现

点穴术，是武术领域的重要分支，其精髓在于通过击打人体特定部位从而实现一招制敌的目的，是以弱胜强的实用技术。在传统意义上，点穴术常被看成是一些中医治疗手法的逆向使用，其理论基础深植于中国传统医学。 20世纪以来，许多西方武术家试图借助解剖学来解读点穴术，但大都无功而返。本书的作者从传统中医的角度入手，以中国古代拳谱《白

朱迪思·阿斯顿（JudithAston）在运动科学与人体动力学领域是国际公认的先驱。她创造性地提出了阿斯顿动力学（AstonKinetics）体系，彻底改变了人们对人体运动、人体姿势和人体工程学的理解。阿斯顿动力学是一套融合运动训练、手法治疗、健身及人体工程学的完整体系，其核心理念是将每个人的身体视为独特

《教育的目的》是英国教育家、哲学家和数学家怀特海（AlfredNorthWhitehead，18611947）的教育代表作，集中体现了他在教育哲理上的系列思考。怀特海在书中以其严密的逻辑和深刻的哲学剖析了关涉教育目的的一些基本问题，其主要观点都来自实践经验、教育反思和理论批判。他旗帜鲜明地指出，对于生气勃勃的学生来说，