本书详细介绍针对大学生开展的一系列思想政治理论社会实践项目，包括每个主题文化的实践教学基地和“参观体验、调查研究、社会服务”三大行动，培养其社会责任感，提升专业素养与创新能力，通过学生撰写文化体验报告、调查研究报告、实践成果总结等形式，展现齐鲁文化在塑造大学生价值观、思维方式和行为模式方面的显著成效，同时对实践过程中出

本书是学前教育专业两门核心课程《学前家庭教育学》与《幼儿园家长工作》的融合课程，是“三教改革”的大胆尝试，通过压缩“水课”进而打造“金课”。本课程旨在帮助学生建立幼儿园家长工作意识，学会幼儿园家长工作方法，为学生未来从事幼儿园家长工作奠定基础，在学前教育人才培养中占有重要地位。

全书共8个项目，分别为职业生涯认知、价值观认知、职业世界探索、性格认知、兴趣认知、能力认知、职业生涯决策与规划、职业适应与职业生涯管理。

全书共8个项目，内容包括知悉创新了解创业、培养素养习法强能、明创精髓护果权益、把握机会科学创业、提升素养打造团队、构想落地模式成章、明辨资源善用兴业、创建企业精管致远。本书结构合理，内容全面，形式新颖，案例丰富，集实用性、指导性、操作性于一体。

本书立足于数字化时代与高等教育深化改革的双重背景，对高校教师专业化发展的相关理论知识进行了详细阐述，在此基础上，从教师自身和学校方面对高校教师专业化发展展开分析，并指出了数字化趋势下高校教师专业化发展的具体路径。

本书作者借由具体案例，详细阐述了新时代校长不仅要做管理者，更要成为思想者、探索者、教育者、研究者、学习者、引领者、设计者与诗人的多维角色。书中以其丰富的教育实践经验和深刻的思考，为读者提供了宝贵的学习借鉴，并让人在阅读中感受到教育的魅力与智慧。

本书聚焦生态语文与语文生态，遵循“教育即生态，语文即生长”这一核心内涵，围绕“生态阅读、生态写作、生态课堂、生态课程、生态环境”五个方面，以跨学科学习、项目化学习为基础，将语文课堂从校园延伸至社会，让学生在海洋、湿地、黄河、劳动等广阔天地中汲取知识，引领师生诗意栖居、生态成长，实现“立德树人”的育人目标。

本书共分五章，第一章写了班主任的自我修养，从良好心态、情绪控制、成长规划、读书学习等方面努力提升自身素质。第二章写了如何科学管理班级，从班规制定、班干部培养、创建班级特色等方面进行介绍。第三章班主任要努力走进学生心灵，要多了解学生、多帮助学生、多研究学生。对特殊孩子，更要多一份爱心、耐心和信心。第四章讲了在学科教学中，

本书主要内容包括：认识创新创业；学前教育专创融合的策略与实践；培养婴幼儿创造力；实施婴幼儿STEAM创意教育；婴幼儿魔术教学等。

在幼儿教育中，教师是教育和教学过程中的主导者，尤其是在游戏活动中，教师所发挥的引导作用尤为重要。作者在十年幼儿游戏观察与研究基础上，提出游戏观察能力在幼儿园教师专业成长过程中的重要性理念。本书在梳理幼儿园教师游戏观察的内容、路径与方法基础上，概括出优秀游戏案例的撰写要求；同时附上来自一线教师的优秀游戏案例及专家点评。一