本书借助文献研究法、调查研究法与比较研究法，辅之以跨学科、统计的方法展开研究，分析了新时代高校思政课教师使命的概念内涵、理论渊源、现状特征、影响使命担当的宏观背景、中观原因、微观困境以及使命回归的路径对策，丰富和拓展了关于新时代高校思政课教师的理论研究，为新时代高校思政课教师使命担当提供理论支撑和现实指引。