本书以广东实验中学附属天河学校为实践样本，系统梳理了学校在现代化教育改革中的核心理念与实践路径。围绕“格源教育”这一核心命题，通过校长的视角，深度剖析了如何回归教育本源，以“全人发展”为目标，摆脱民办教育的现实困境，探索出一条兼具理论深度与实践价值的现代化学校建设之路。