本书共八章：第一章解析“双新”理念与地理教学的融合价值，奠定理论基础；第二至七章聚焦实践，分别从地图教学优化、教学资源开发、教材内容整合、评价体系革新、跨学科学习设计、数字技术融合六大维度，提供具体可行的教学策略；第八章立足实践反思展望，完善研究闭环。