科技艺术的本质

本书系统阐述了现代产业学院建设的基本理论、动力机制、组织设计及实践探索，提出了现代产业学院建设中政府、学校企业三方主体的政策建议，为现代产业学院组织建设提供了研究探索。全书以总-分-总结构展开:总论部分溯源我国高等工程教育产教合作发展脉络，提炼不同时期高等工程教育特征;核心理论部分探讨现代产业学院的建设原则和方法，分析

本书立足全球高等教育变革背景，聚焦大学教师发展这一动态议题，构建了理论阐释与实证研究相结合的分析框架。全书通过质性研究方法，以美国大学教师发展为参照系，深入探讨教师发展的内外部环境、理论基础及实践困境。研究发现：大学教师发展理念需实现"制度供给"与"个体诉求"的双向联动，其内涵涵盖教学发展、专业发展、组织发展和个人发展

本书依据《信息系统项目管理师考试大纲》(第4版)编写，以考什么学什么为目标，全面梳理信息系统项目管理师考试的核心考点和知识点，构建清晰的知识体系。同时，本书结合近几年的考试真题，对重点、难点知识进行弥人总结和讲解，并对案例分析和论文写作进行细致剖析。通过系统化的重点突破，本书旨在帮助考生深人掌握核心知识点、关键

本书系统阐述了数字化教学资源建设的关键技术、开发方法及应用策略。全书首先从技术基础入手，探讨了资源架构、数据存储和多媒体交互工具，为资源建设提供技术支撑；随后分析了高校数字化资源建设现状及共享平台的技术特点。在开发实践方面，详细介绍了实验教学资源、三维模型和案例库的设计流程与工具应用，并提出了基于云计算的教学资源库优化

本书是国家社会科学基金“十三五”规划课题“应用型本科个性化人才培养模式研究”（BIA190177）的研究成果。本书比较全面地总结了近年来我国应用型本科高校在个性化人才培养方面的理论探索及实践经验，阐述了应用型本科个性化人才培养目标、课程体系、教学过程、保障机制等构成要素，探讨了应用型本科个性化人才培养模式的理论框架、实

党的二十大报告对建设社会主义文化强国作出战略部署，明确提出：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”加强国际传播能力建设，全面提升国际传播效能，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的话语权，已成为实现中国式现代化需要解决好的一个重大问题。本书围绕对拉传播的宏观主题

合理调控教师工作负担是践行立德树人使命的重要保障，亦是本书的核心关切。全书先从宏观视角切入，剖析了教师工作-家庭冲突、工作时间分配等关键议题；再聚焦微观场景，呈现教师一日及一周的工作负担特征，努力描述出义务教育教师工作负担的整体样态。研究深入解析了教师工作负担的结构与类型，构建了针对性的模型，为工作负担分析监测提供有效

本书以移动网络时代下独有的移动“声音景观”数字音乐“移听”行为作为研究对象，以“复合空间”这一理论概念作为核心分析框架，通过采用理论思辨和经验研究相结合的研究方法，分别从作为移动界面的数字音乐移动播放器、作为身体实践的数字音乐“移听”与作为交往实践的数字音乐“移听”三个维度，考察了数字音乐“移听”行为如何重塑“移听”主

《华夏传播概论》立足本土，放眼全球，以建构中国传播学自主知识体系为目标，在古今的会通视野中，深入探索和研究中国本土传播实践及传播思想这一宏大的理论宝库，创造性转化和创新性发展其精华、同时，紧密结合中国式现代化实践，敏锐捕捉其中涌现的新的传播问题，将中华文明传承与新的文化传播置于“华夏传播”这一本土化理论框架中进行深入探