本书作为“中国工程教育自主知识体系”的重要组成部分，拟基于工程人才谱系(战略总师、大国工匠、卓越工程师、工程创新人才、高技能人才等)，系统梳理我国不同类型工程人才培养的改革实践与典型经验，为后发国家强化工程教育对工程科技和工程人才的支撑作用提供理论参考与中国方案。