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本书以高校教师发展与优化课程设置为研究主题，旨在探讨如何通过课程设置的改革，促进高校教师的专业发展，提高教育教学质量。全书分为八章，前两章是理论部分，主要对高校教师发展的意义和理论基础进行了探讨。第三章、第四章对高校教师发展课程标准和课程目标进行了探讨。第五章至第七章主要探讨了高校教师的教学能力、科研能力和教育管理能力

本书分为六章，内容包括：创新创业教育的内涵、国外高校创新创业教育的发展、我国高校创新创业教育的发展、高校创新创业教育文化的培育、以赛促教——中国“互联网+”大学生创新创业大赛、高校创业导师培养和发展方案。

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本书通过对品牌、高校品牌、学生工作等概念的分析，对高校学生工作品牌的概念作出新的界定。以多个特色“五爱教育”学生工作品牌为例，夯实“爱己、爱家、爱校、爱党、爱国”教育工程，探索树立“高校学生工作品牌”的新模式。挖掘特色品牌、分析品牌定位、结合教学特色、就业出口等方面重构推广特色的高校品牌，塑造良好的学校形象，提升社会领

本教材编写的核心理念是培养应用型人才。立足于中高等音乐师范专业教学大纲的基础上，紧密结合《义务教育艺术课程标准(2022版)》，以“小学教育专业认证标准”为指导，围绕小学音乐部分及中高等音乐师范教学的特点，联系小学音乐课堂教学实践，突出小学音乐教学的科学性、系统性和实用性，同时吸收国内外优秀成功的教学思想、观念和方法，