本书以科幻产业研究为引领，深入探索科幻创作、科幻教育、科影融合等科幻研究的多元方向，致力于打造科幻文化、科幻产业的思想库、信息库、人才库，敏锐地反映全球科幻行业的新发展、新观念、新潮流，深入探讨科幻面临的新问题、新挑战与新机遇，并记录科幻领域的热点、新业态与新产品，为中国科幻的发展提供借鉴和参考。

本书分为理论篇、案例篇、设计篇以及路径篇。全书聚焦于新时代背景下粤港澳大湾区非物质文化遗产的数字化发展，着眼于解决粤港澳大湾区非遗数字化的技术形态、产业发展、场景应用、国际传播等关键问题，旨在摆脱非遗保护传承的现实困境，推动非遗与数字文创、智慧文旅等业态深度融合，为粤港澳大湾区非遗的数字化创新发展提供学术支撑与决策参考

本书聚焦包头市中学教师践行教育家精神的真实案例集。从“引领者”的角度，收录了三十余个生动教育故事，涵盖理想信念教育、因材施教、心理疏导、家校协同、学科育人、学科融合等多个维度，展现了教师在平凡岗位上以智慧与仁爱点亮学生成长的感人历程。书中既有对“问题学生”的耐心转化，也有对特殊学生的融合关怀；既有教学方法的创新突破，也

本书分为高教理论、人工智能+教育创新、教学研究、研究生教育、高教管理和学术动态栏目，共收录不同学者19篇相关主题研究文章，旨在为高校教师、高校管理者、高等教育行政领导者等提供交流平台。

本书分为“初光·以爱守望”“微光·智慧深耕”“灵光·唤醒时刻”“辉光·共生共长”“恒光·静默浸润”五辑，通过三十余个真实动人的教育故事，生动呈现了幼儿园教师在面对分离焦虑、特殊需要、家园协同、文化传承等挑战时的智慧与坚守。书中案例不仅展现了教师以爱心、耐心和专业素养点亮幼儿心灵的感人瞬间，更深刻诠释了教育家精神在日常教

本书分为理论篇与实践篇两大部分。在理论篇中，本人首先阐述了立德树人的概念及其在新时代背景下的重要性，强调高校在此过程中的角色与责任。接着从全员协同、全程浸润、全方位渗透三方面解读了三全育人理念的理论依据。实践篇则侧重于将上述理论转化为实际行动，分享了知行合一的具体经验和发展路径，讨论了多元化育人平台的建设思路，并进一步

本书分为五篇，涵盖新教师成长、特殊学生陪伴、家校协同、教育智慧传承等多个维度。书中案例以“微光”为喻，捕捉教育者在日常教学中的温暖瞬间、智慧突破与情感坚守，既有对教育家精神的理论诠释，更有具象化、可操作的实践路径。

本书主要以校长的成长和修炼为顺序，分为办学思想、管理理念、专业水平、人文关怀、组织协调、资源利用、创新意识、人格魅力、胸襟格局等九章，每一章由若干个相关案例组成。每一个案例有案例描述、案例分析和案例启示三个部分，并配有相关照片。编著者的指导思想是“用小故事阐述大道理，用微创新撬动大教育”，通过每一个微创新案例为学校管理

本书主要有古籍版本学的学术探讨、古籍版本鉴定的专题研究、参与古籍编目工作的记载、回忆师友等方面。作者所述，在版本学史上多有创建，如提出了“版本学始于明代”的看法，发现宋版书钤伪印，对初刻补刻字体版面的重新认识等。所提交的《中华再造善本》选目建议、《中国古籍善本书目》修订、编纂上海图书馆善本书目等报告，对于新时期从事古籍

本书从宏观背景入手，分析了信息时代信息技术的发展趋势及主要国家的信息技术战略，通过概念基础部分的介绍，明晰了信息的基本特征，以及信息在进行科学决策和实施有效控制中的重要作用；围绕信息资源的全生命周期，介绍了“信息的收集与治理”“信息的存储与检索”“信息的加工与激活”“信息的呈现与传播”，明确了对信息资源实施有效管理的基