本书共分为六章，即向量与坐标，轨迹与方程，平面与空间直线，柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面，二次曲线的一般理论与二次曲面的一般理论，以及附录：矩阵与行列式，书末给出了全书习题的答案、提示与解答。本书可供全国高等院校选作解析几何课程的教材或参考书。
《高等数学内容提要及解题指导（理工本科类第2版）》按照理工科高等数学课程的一般要求和编著者50多年的教学实践经验，为解除学生学习高等数学中的困惑编写而成。各章重点突出，叙述准确，条理清楚，解释详尽透彻，例题典型丰富，还针对每章内容指点学习注意事项，完全可以无师自学。读者只需记忆少量定义、定理、公式，便能掌握本课程的核心
赋值论是域论的一个分支，是研究“代数数论”和“交换代数”的一个工具。《赋值论/中国数论名家著作选系列》主要介绍赋值论的成果，共6章，主要包括：域的值与一阶赋值、赋值与赋值环、赋值域的代数扩张、Hensel赋值域、极大赋值域与完全赋值域、环的赋值及附录等内容。《赋值论/中国数论名家著作选系列》适合数学及相关专业学生和爱好
《数学概念的演变》是一本由一位杰出的数学家所著的杰作，它提供了一个独特的视角来看待数学的发展和演变。与研究数学的历史或哲学不同，怀尔德把数学视为一种广泛的文化现象。他的研究揭示了数和长度等概念是如何受到历史和社会实践的影响的。从初步的概念开始，本研究探讨了数的早期演变、几何的演变以及实数中对无穷的征服。对演变的过程进行
《作为文化体系的数学》站在文化人类学的立场，描述了数学的性质以及数学与社会的联系。认为数学是一般文化的子文化，它的现状和发展受到文化的影响。把文化系统的各个成分当成一种向量，这在文化人类学当中是一种创新，有助于更加清晰地分析和理解支配数学学科发展的力量。在关于数学的人类学方面，怀尔德一共写了两部著作，*部著作是《数学概
本教材是在国家教育教学改革的要求下，编者根据多年的教学实践经验和研究成果，结合应用型高等学校本科层次的教学要求编写而成的. 本书共有9章，内容包括函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、一元函数的积分、微分方程与差分方程、多元函数的微分学、二重积分、无穷级数．书后附有初等数学常用公式、积分表、常用曲线和
本教材是根据高等学校基础理论教学“以应用为目的，以必须够用为度”的原则，按照原国家教委制定的“线性代数课程教学基本要求”编写的. 全书共6章，即行列式、矩阵、向量及向量空间、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型.每章均配有习题，书后附有参考答案. 本书可作为高等学校经管类专业线性代数课程的教材，也可作为理工大
《数学（第3册）》是为五年制师范院校学生编写的教材，主要内容为：章平面向量，包括平面向量的基本概念、基本运算等；第二章三角恒等变换，包括两角和与差的三角函数、倍角公式、解三角形等；第三章直线与圆的方程；第四章圆锥曲线，包括椭圆的方程与几何性质、双曲线的方程与几何性质、抛物线的方程与几何性质等；第五章复数，包括复数的概念
《高等数学（第2版）》是为高职高专学生编写的教材，《高等数学（第2版）》系统地介绍了一元函数微积分的概念、性质及应用。“以应用为目的，以必需、名胜为度”作为数学课程体系的基本原则，优化课程结构，适应高职市场教育人才培养模式，以能力培养为切入点，充分体现该课程的基础性、应用性和发展性。
我院1994年被原国家教委确定为全国十所试办五年制高等职业教育学校之一，1999年开始试办三年制高等职业教育，2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位。高职教育是培养生产、建设、管理、服务第一线技术应用性人才的教育，教材建设更要重视针对性和实用性，要能够及时反映生产现场的技术发展要求。为此，我院把高职
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