本书共四章：图书馆服务营销概述、图书馆服务人员管理、图书馆服务模型、图书馆服务策略。主要内容包括：服务的特点及发展内涵；图书馆开展服务的基础；服务人员及内部服务管理；服务人员的内部管理等。

本书围绕学生核心素养发展，强化课程综合性与实践性，培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。本书中，体育与健康课程跨学科主题学习坚持以体育学科为主体，融合德育、智育、美育、劳动与国防教育等内容，通过主题统筹整合多学科知识与方法，深化学生对体育精神与文化内涵的理解，提升综合素养。它不仅促进学生认知与非认知能力发展，

本书共包括概述、制度观照、考试环节、录取环节、作者队伍、课题期刊五章与两个附录，全面反映我国高考研究三十年间的变迁过程、研究队伍的形成、研究主题的拓展与聚焦以及研究阵地的“时”“空”特征。附录部分既是高考研究成果的整体展示，更是高考研究者、高考政策制定者必备的工作“索引”。

本书内容包括：第一章从本质出发，阐释数学跨学科主题学习是以数学学科为内核，联结多学科知识与生活实践的整合性学习模式。第二章聚焦实施框架，从主题选择的生活性、科学性原则，到项目式学习的过程设计，再到多元评价体系的构建，形成完整教学闭环。第三至七章为跨学科实践的核心板块：从数学与语文的故事化教学、逻辑作文融合，到科学实验中

本书主要内容包括：第一章数据素养的发展脉络；第二章教育数据的采集及应用；第三章数据驱动的教学决策过程；第四章数据驱动教学的应用场景；第五章数据驱动的精准教学实践与应用策略。书稿以“数据素养—数据应用—教学决策—实践策略”为逻辑主线，结合理论探索与实践案例，通过剖析教育数据从采集到应用的完整链条，并基于真实教学场景，为教

本书设有正声宏论、缥缃聚珍、校雠稽古、活化传承、域外琳琅、砥室藏文、翰墨新声、琅苑薪传八个栏目，收录了《新时代古籍整理的意义及发展趋势初探》《中国古籍装帧与保护》《古籍传播，今译可为》等文章。

本书系统探讨了人工智能技术在非物质文化遗产传承中的创新应用与深远影响。本书从非遗传承的现状与挑战出发，深入剖析AI技术的基本概念、发展历程及其在文化传承领域的潜力。书中详细阐述了AI在非遗数字化采集、数据分析、创新展示、跨领域融合、传播推广、传承人培训、保护策略及智慧化建设等多方面的应用，通过丰富案例展示了AI如何助力

全书共分为8个章节，分别为关于国子监、山峦与河流、道桥与街坊、范围与分区、文庙与太学、官房与号房、辅房与园地，以及存疑与推衍。本书从学理上厘清东南大学基于南雍旧址的血脉赓续，从而更好地帮读者了解东南大学的历史渊源。

本书分为教学论文和实例分析两个部分。教学论文部分，包含识字写字教学、阅读教学、习作教学等方面的内容，从理论层面论述了语文教学的方法。实例分析部分有教学片段及反思、评析，还有部分文章采用老师和学生对话的形式讲述如何进行阅读教学和习作教学。

本书主要包括“单元复习”“情景交际”“阅读理解”“完形填空”“汉译英”“模拟试题”六部分内容。其中核心内容“单元复习”，包含“考情分析”“知识归纳”“考点突破”“真题展示”“同步训练”五个方面。