本书共包括概述、制度观照、考试环节、录取环节、作者队伍、课题期刊五章与两个附录，全面反映我国高考研究三十年间的变迁过程、研究队伍的形成、研究主题的拓展与聚焦以及研究阵地的“时”“空”特征。附录部分既是高考研究成果的整体展示，更是高考研究者、高考政策制定者必备的工作“索引”。