本书为从幼儿园园长的视角出发，展现了园本课程构建的路径与实践。全书共分为七个章节，详细介绍了幼儿园课程的理念、目标、实施与管理，并对跃动健康课程（体育与健康类）、绘声语言课程（语言与交流类）、和润社会课程（自我与社会类）、探秘科学课程（科学探索与逻辑类）、趣美艺术课程（艺术与审美类）等五大类课程进行了阐释。“真实瞬间”

本书为高职高专学前教育专业教材，是基于《学前儿童科学教育与活动指导》（“十二五”职业教育国家规划教材）修订的，与第一版相比，修订版在编写体例方面进行了大的调整与修改。修订版主要包括为科学与数学两大模块的内容，每个模块又分别设置不同项目与任务。在科学模块，主要包括幼儿科学教育理论基础、设计科学教育活动、组织幼儿科学教育活

本书根据该年龄段儿童的认知能力、理解能力，精选了几个榜样小故事，让宝宝从小树立志向、开阔视野、提高修养、励志向榜样学习。书中图形清晰逼真、色彩鲜艳，每张图配上生动的文案，有利于宝宝语言的学习和智力的开发，能满足儿童喜欢听故事的特点，方便儿童通过故事认识世界、感知故事的魅力、激发情感和想象力。

本书根据该年龄段儿童的认知能力、理解能力，精选了几个安全小故事。通过阅读这些安全故事，可以让孩子全方位掌握安全知识，增强防范意识，增强自我保护能力。书中图形清晰逼真、色彩鲜艳，每张图配上生动的文案，有利于宝宝语言的学习和智力的开发，能满足儿童喜欢听故事的特点，方便儿童通过故事认识世界、感知故事的魅力、激发情感和想象力。

本书共分为七章：学前儿童国学教育概述、学前儿童国学教育之道德规范篇、学前儿童国学教育之礼仪举止篇、学前儿童国学教育之行为习惯篇、学前儿童国学教育之百科知识篇、学前儿童国学教育之中国传统文化与民俗篇、学前儿童国学教育的评价，每一章在引入相关国学经典与名篇的基础上，阐述了相关主题国学教育活动的设计与指导，并分享了教学精品案

本书聚焦幼儿园课程“五育疏离”“资源闲置”等现实困境，以儿童立场为核心，围绕“在地·在场·在生长”的课程理念展开系统研究。全书遵循“理论破壁-范式构建-实践证成-成效评估-反思超越”的研究闭环，构建起完整的研究体系。第一部分剖析课程“失根”“疏离”等问题，阐释“三在”理念的内涵；第二部分搭建可操作的课程体系，涵盖资源勘

本书是北京市昌平区回龙观西学区三所幼儿园在教改背景下利用园所特色教育资源积极开展户外自主游戏的理论与实践探索的经验总结，全书以户外自主游戏活动为线索，从儿童的视角出发，聚焦于户外自主游戏活动的各个环节，讲述了幼儿园开展户外区域自主游戏活动的基本原则、组织形式及实施的基本策略，包括区域场地规划、环境布置、材料投放、内容创

本书以数学为切入点，主张从日常的训练入手，配合良好的学习环境和丰富的教学工具，让教师和家长形成比较直观的印象，诱发其想要深入探讨和研习蒙特梭利数学教育的想法。通过蒙特梭利数学教育的方法和原理，引导儿童实现主动学习，独立思考，自我发现。

本书呈现了许多富有创意的数学教学活动设计，从一位数学家兼父亲的视角出发，结合孩子们对数学问题“出乎意料”的反应，深入探讨了学龄前儿童与成年人的数学理解之间的巨大差异。通过这些非应试导向的实践，作者展现了另一种数学教育的可能性。

本书是一本聚焦幼儿生物多样性教育的实践成果集，收录了浙江省多个幼儿园及杭州图书馆少儿分馆在自然教育、生态体验和项目式学习方面的优秀教学案例。图书围绕植物认知、季节变化、传统节气、手工制作、食物体验等丰富多样的主题，通过“苔藓成长记”“秋日宝物展”等一系列生动有趣的活动，展现幼儿在真实自然情境中观察、探索与创造的成长过程