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本书是国内从文化社会学角度对中国农村教育观念及农民子女教育获得进行系统研究的最新学术著作，更是对解决并回应中国城乡教育差距及教育公平问题进行独特视角阐释与分析的重要研究成果。是书基于访谈法与问卷调查法，定量研究与定性分析相结合，探研并阐释了中国农村教育观念特征、教育观念差异、教育观念对教育获得的影响、教育获得影响因素的

《0—3岁婴幼儿课程》丛书旨在满足当前0—3岁托育教育不断发展的需求。本书是丛书中的一本，主要针对25—30个月的托班上学期这个年龄段幼儿的身心特点，设计了10个主题的活动，每个主题用时两周，活动可覆盖托班上学期从9月份到次年1月份(共5个月)的活动需求。活动目标明确，活动内容能够较好地与幼儿园健康、语言、社会、科学、

本书是31-36个月托班机构课程，针对31-36个月的婴幼儿设计了10个主题活动，每个活动包括活动的目标、准备、过程、游戏材料等，比较详细，对托育机构教师开展课程非常有帮助。

本书是一本展现南京独特书店文化的书籍。它深入探索了这座城市各式各样的书店，从老牌书店到新兴独立书店，呈现了这些书店背后的故事与精神。书中介绍了独特布局和文化氛围。读者将在其中感受到南京书店的多样性和独特魅力，同时领略到这些书店在传承文化、推广阅读和艺术交流方面所做出的重要贡献。本书通过文字和图片，以生动的方式展现了这些

《中国文化的展望》是殷海光晚年最重要的著作，是现代思想史上一部重要文献。本书论列了中国近百年来的社会文化对西方文化冲击的反应，并以此为基础，试行导出中国社会文化今后可走的途径。作者把中国文化的问题、中西文化的冲突问题放到一个世界的架构里去思考，将视野扩及到全世界。书中所展露的锐见与洞识力是作者的学力与艰苦的思考的结晶，

在快速变化的社会和经济环境中，继续教育作为终身学习体系的重要组成部分，对于提升个人职业竞争力和满足社会发展需求具有至关重要的作用。本书立足于我国高等学历继续教育的现状和未来，旨在探讨如何通过紧密结合需求、质量和特色这三个核心要素，构建一个高效、动态且具有可持续性的继续教育生态系统。本书结合理论与实践，提供了丰富的案例研

“思想道德与法治”课主要培养大学生正确的人生观、世界观、价值观、道德观和法治观，帮助学生筑牢理想信念之基，弘扬中国精神，传承中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，引导大学生自觉做到尊重和维护法律权威，不断提升思想道德素质和法治素养，培养知行合一的能力。本书根据高等教育出版社2023版《思想道德与法治》教材，通过把

本书创刊于1954年9月，前身是《东北日报》。在70年的办报史中，经历了辽宁老工业基地建设、改革开放、中国特色社会主义新时代的所有重要历史时刻，树立起雷锋、孟泰、王崇伦、尉凤英、郭明义、孙景坤等一大批时代楷模，推出了《永生的战士》《莫把“开头”当“过头”》等众多新闻史上的名篇佳作，走出了李荒、华山、白朗、严文井、彭定安

为深入贯彻落实习近平总书记关于学校美育的重要思想论述，深化上海市学校美育工作及实践改革，提高上海市学校美育科研水平，上海市艺术教育委员会、上海市学校艺术教育发展评估中心、上海市教育发展有限公司联合举办2023年度上海市学校美育评价案例征集活动。本次征文活动，从众多投稿文章中，经过专家多轮评审遴选出21篇文章作为优秀成果