本书立足新时代教育改革背景，围绕素养导向教师成长机制重构等核心议题，系统梳理了校本教研的新理念、新模式与新工具。作者以大量一线观察与改革实践为基础，深入探讨了教师如何从手艺人走向专家，校长如何成为教研的组织者与引领者，以及教研如何从形式化走向专业化、协同化。本书不仅提供了丰富的操作路径，还揭示了教研机制背后的底层逻辑，

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