本书认为，在人工智能的时代，人类是否还有希望，这取决于人类将有怎样的自我启蒙、教育和优化目标，而人类在人工智能时代的希望在很大程度上取决于我们对人类自身，包括对人类自我意识和人类智能的认识和运用，以及如何将人工智能融入人类社会。本书中从多个不同的方面讨论了人工智能时代的人类智能特征以及它们与人文启蒙和教育的可能关系，这
本书主要内容是围绕古籍修复的基本知识、技术方法、材料选择、修复流程，以及在修复中的常见问题进行解答。本书的主要内容包括古籍修复基础知识、古籍的损害与评估、修复材料的选择、古籍修复技术、特殊古籍修复技术、修复工具与设备、古籍修复中的常见问题、古籍修复的相关法律法规、古籍修复的未来发展趋势等内容。
本书基于项目式学习通过构建项目课程、撬动课堂转型、变革评价方式进行育人方式系统变革，以此拓展创新人才基础培养的新路径。本书不仅梳理项目式学习与创新人才培养之间的关系，还系统介绍了项目式学习的设计、实施与评价，是一本理论与实践相结合，指导性和实操性都很强的书籍。指向培育创新素养的循证教学，丰富创新人才培养理论，针对培育创
本书以我国大学生学习模式为研究对象。从理论上辨析大学生学习模式的概念，深入探究我国大学生学习模式的特点及类型，进而探索不同类型学习模式所生成的学习收获情况。在上述描述性分析的基础上，深入探究学习模式影响学习收获的深层机理，为学生学习收获乃至学生学习质量的提升提供理论依据。
系列丛书围绕《中国公民健康素养基本知识与技能(2024年版)》中66条核心健康基本知识与技能，选取小学生、初中生、高中生最应该知道的健康知识和最需要掌握的健康技能为核心内容，语言力求通俗易懂，图文并茂，便于不同年龄段学生掌握。丛书根据儿童青少年生长发育的不同阶段的特征，依照小学低年级(小学1-2年级)、小学中年级(小学
本教材分为三部分：上编：以美育人——大学美育的核心目标、中编：以美化人——大学美育的多维路径、下编：以美培元——大学美育的社会功用，分别从大学美育的基本理论、多维实践路径、未来展望三个方面递进式展开，呈现了大学美育有机的教育教学过程。本教材的主要特色在于从大学生人生阶段、审美心理和人格养成出发看待美育问题，依托美学、教
本书首章概述科技人才的定义、特性及其在技术驱动的经济中的重要性。随后，详细讨论科技人才政策的理论基础、实施现状及面临的挑战，并提出创新的政策建议。探讨科技人才流动的动因、影响及优化策略，以及科技人才激励机制的设计与实施，强调激励与人才保留之间的关系。最后，书中还探讨了科技人才高地的构建，包括必要的基础设施和创新生态系统
本书以培养全面建成社会主义现代化强国所需要的创新创业人才为出发点，以设计思维为主线，围绕大学生创新创业概述、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创意激发与模式探索、创业资源与创业融资、创业计划与创业行动六个方面，对创新创业的原理与实务进行了深入浅出、理实结合的呈现，旨在为学生提供必要的创业知识，以互动和竞赛元素促进学
本书通过理论与实践相结合的方式，深入探讨了职业生涯规划的基本概念、重要性及原则，引导大学生自我认知，明确职业兴趣、价值观与能力优势。同时，结合当前社会经济发展趋势与行业需求，指导大学生如何进行职业环境分析、职业目标设定与路径规划。此外，着重介绍了求职技巧、职业素养提升及创业基础等内容，以培养大学生的就业竞争力与创新创业
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