本书主要内容包括全面分析高校学生教育管理智能化转型的时代背景、现实需求与发展趋势。深入探讨大数据、人工智能、物联网等新兴技术在学生信息管理、日常行为监测、心理健康辅导、就业指导服务等关键教育管理环节的应用模式与实践路径；通过剖析国内外高校智能化转型的成功案例与经验教训，构建了涵盖技术支撑、制度保障、人员培训、文化营造等

本书关注数字化背景下大学生就业准备、就业过程和就业结果的全链条，描绘当前大学生职业能力发展现状，总结其职业准备、求职和初职适应过程中的痛点、难点、堵点，点明生涯规划和就业指导的重点，并综合分析提出针对性建议。本报告采用分层随机抽样法选取河南省在读和应届大本专科生十万余人开展问卷调查，并对十余所不同类型高校学生管理和就业

本书立足教育数字化战略背景，聚焦双师课堂这一促进教育公平的创新形态，针对教师专业发展痛点展开系统性研究。在“办好人民满意教育”的使命驱动下，针对双师课堂主讲教师与远端助学教师角色差异导致的胜任力标准缺失问题，基于社会角色理论和实践共同体理论，构建了双师课堂教师多维角色概念模型，并通过实证研究建立科学的教学胜任力模型。

本书从时代发展背景、教育变革动力、未来研究方法、技术变革趋势、知识观重塑、人才培养展望、学校形态演化、教学方式变革以及未来教育生态九个方面尝试回应，厘清人工智能技术究竟为教育带来哪些挑战与可能性，未来的教育变革该如何前行，如何充分利用人工智能技术优势重塑未来教育生态，为实现国家创新发展和强国战略目标提前布局应有的人力资

松溪内家拳为明朝嘉靖年间浙江鄞县人张松溪所创，清朝末年传入四川南充，2018年获批四川省第五批非物质文化遗产代表性项目，被称为中华武术的“活化石”，目前对其技术和文化的挖掘整理、研究阐释、传承保护均迫在眉睫。松溪内家拳的历代传人“府志有传记、名家撰碑铭、位卑而忧国、奋身图兴亡、深藏功与名、克艰谋发展、趣味品生活、学艺勇

本书立足中国特色对外话语体系建构的战略需求，以传统湖湘历史文化为案例，探索地域文化国际传播与国家话语权提升的协同机制。湖湘历史文化对外传播过程中存在符号转化滞后、价值表达失焦、路径创新不足等问题，本书聚焦“如何将湖湘历史文化精神内核转化为适配国际传播的话语资源”的核心问题，从“国家话语-地域文化”双向互动视角切入，提出

本书以空间现象学为理论视角，系统反思传统对象思维下的教学困境，从现象身体、空间具身化、现象空间等核心概念出发，对深度教学进行理论还原、阐释与重构。书中系统建构了深度教学空间的理论体系，揭示其元身论的存在论基础、无定限边界特征与协同动力学运行机制，围绕个性、体验、意义三大维度，探讨深度教学空间中个体认同、具身体验与生命意

本书收录纸背文献图版4800余幅，并对每叶文献进行了编号、定名、题解、释录与校勘。所公布的新见原始史料中，如明代小黄册、进呈本赋役黄册、勾军回答册、山西藩王宗禄册、水军饷银文册、山东官员考语册等均为首次批量公布，内容涉及明代政治、经济、军事等重要研究领域。作为首次对古籍纸背文献进行大规模整理的开拓性成果，本书不仅披露了

本书为国家社会科学基金项目“智慧图书馆全流程服务设计研究”的最终成果。全书分理论、应用、案例三篇共六章，系统探讨智慧图书馆全流程服务设计。理论篇梳理核心基础：第一章从技术、社会等背景分析智慧图书馆服务的由来，按时间脉络梳理其演变路径并提炼基本特性；第二章阐述服务设计理论架构与应用，分析图书馆服务设计现状，明确服务设计对

本书以教育、科技及人才等方面的内容资料为佐证，记录和探讨了两国科学趋势涉及的更广泛的因素及其随时间的演变，并强调了几个关键因素，包括国家的规模和经济水平、有效的教育系统、文化因素、学术界与商业界的联系、伦理研究和出版的规范、研究资金的资助以及跨国合作的重要性等。