《新闻传播史论丛》是中国新闻史学会地方新闻史专委会举办的同人刊物，但不局限于地方新闻史研究。刊物既要赓续传统，又要谋求创新，从媒介的在地化出发，深入探讨媒介、人与社会之间的意义之网。以每年的年会论文作为同人交流的基础，坚持学术导向，从中选择优秀论文，形成若干议题，促进年会与年刊的互动和互进。通过年刊的论文展示，为更多的

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南(试行)》等政策文件，结合婴幼儿发展心理学、游戏理论等知识，以助力师资提升与家长科学育儿为宗旨，采用项目与任务结合的形式编写。??本书以婴幼儿游戏为核心，系统构建了从理论认知到实践指导的完整知识体系。全书共分七大项目。项目一阐释婴幼儿游戏的本质、价

本书基于婴幼儿照护领域的相关政策文件要求，紧扣典型工作任务，以0~3岁婴幼儿生活照料、健康照护、早期发展三大领域保教能力为核心，凝练出8个项目、22个典型工作任务，系统构建了从理论到实践的完整知识体系。项目一、项目二涵盖保教内涵、基础理论及科学三观塑造。项目三到项目六以新生儿期、0~1岁婴儿期、1~2岁幼儿期、2~3岁

中文文学经典化和中华文化的国际传播之间的建构关系，及其呈现出来的学术话语体系的全球建构是当下中国学术界要回应的重要课题。近些年来的文学史研究的成果，不少是将注意力放在材料的拼凑和领地的占有，而整合性的理论研究却极其缺乏，往往造成文学史的逻辑混乱和大杂烩现象。2024年11月1日至3日，由浙江大学文学院海外华人文学与文化

本文内容遵循理念建构理论奠基分龄实践综合拓展的递进式框架，以项目和任务形式编写，共六个项目:围绕婴幼儿活动的基本理念和设计的基本问题，按照0~1岁、1~2岁和2~3岁不同年龄段，围绕动作、语言、认知、情感与社会和艺术五大核心领域，涵盖发展特点、观察要点、活动设计要点、实践指导等内容，还拓展阐述了婴幼儿食育活动和主题活动

本书以积极心理学为指导思想，结合成人学习者的心理发展特点与实际需求，系统阐述了心理健康的基本原理与调适方法。内容涵盖心理健康导论、自我认知、情绪管理、人格发展、人际交往、健康生活方式、压力应对、心理危机干预、生涯规划等9个专题。全书采用教辅一体的章节设计，既有深入浅出的理论分析，也有真实生动的案例介绍和明确具体的行动指

本教材立足新时代健康中国战略，突破健康即无病的传统认知，构建生理心理社会适应三位一体的健康教育观，强调儿童主体性参与和家园社协同共育，推动健康教育向素养培育转变。教材内容以知健康、护健康、创健康为主线，分为八大模块，涵盖理论概述，安全、运动、疾病预防、营养科学、心理健康、生活习惯六大领域，以及教育评价。每个模块以真实任

2020年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，提出建设5000门左右职业教育在线精品课程，提升信息化教学能力。《产教融合视域下高职院校课程资源建设与重构路径》以2023年国家级精品在线课程税费计算与申报为例，介绍其课程重构与资源建设模式。该课程由教授、副教授牵头，联合一线教师与

《新时代的隔代教养：理论阐释与实践应用》依据公共事业管理（家庭及社会教育指导方向）专业人才培养方案与家庭教育课程标准编写。全书以隔代教养为主线，采用案例引导、理论阐释与实践应用结合方式，系统阐述隔代教养的内容及实践路径，注重理论与实践的有机融合，助力读者全面认知隔代教养、提升实际问题的解决能力。全书共分为八章，涵盖隔代

本书依据公共事业管理（家庭及社会教育指导方向）专业人才培养方案及家庭教育案例分析课程标准编写。全书以案例为核心，系统呈现了家庭教育的多维度内容和实践策略，注重理论与实践的有机结合，旨在培养学生解决家庭教育实际问题的能力。全书共分为7个模块，涵盖26个学习任务，涉及家庭建设、品行塑造、全面发展、身心健康、亲职指导、特殊关