为帮助参加普通高校招生考试的学生夯实基础、巩固知识,组织编写了四川省"职教高考三轮复习试卷”丛书。本书是"职教高考三轮复习试卷”丛书之一。本书知识点按照教材中知识结构设计,题型、分值等与考试真题一致,并结合最新考纲设计试题,书中题型、分值与高考一致,考试难度与高考难度一致。本套丛书旨在帮助学生强化基础知识,强化解题技巧
帮助参加普通高校招生考试的学生夯实基础、巩固知识,组织编写了四川省"职教高考三轮复习试卷”丛书。本书是"职教高考三轮复习试卷”丛书之一。本书知识点按照教材中知识结构设计,题型、分值等与考试真题一致,并结合最新考纲设计试题,书中题型、分值与高考一致,考试难度与高考难度一致。本套丛书旨在帮助学生强化基础知识,强化解题技巧,
本书主要收录了中国高等教育学会大学素质教育研究分会2023年会暨第十一届大学素质教育高层论坛投稿论文中,经专家审稿遴选的、具有代表性的大学素质教育及密切相关主题的优秀文章。文章既有对中国素质教育的理论思考,也有对大学素质教育实践探索的深入总结,对于总结和传播中国特色的素质教育思想、汇聚和指导大学素质教育实践经验,在新时
本教材面向高职院校学生,旨在提升思政课课堂广度,引入社会教学资源。为达成这一目的,教材在设计上,并未沿用已有思政课实践教学教材的范例——设置独立的实践知识目标,而是将思政课理论课堂的知识点作为教学的基础与目的。即自理论课程体系中,挑选适宜以实践活动来开展教学的知识点,搭配与理论教学目的相契合的活动组织形式以及评价方式。
本书主要根据《建筑工程资料管理规程》(JGJ/T185—2009),并参考《建设工程监理规范》(GB/T50319—2013)、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2013)、《建设工程项目管理规范》(GB/T50326—2017)和《建设工程文件归档规范(2019年版)》(GB/T50328—2014)
研究知识管理的学者一直被分成两个学派:一是以欧美学者为主的基于数据、信息分析的知识管理体系,基本将知识管理与信息管理等同。二是以日本学者为主的基于主客体互动的隐性-显性螺旋循环的知识观体系,将知识管理和智慧拥有相结合。两个学派各有优势,也存在明显的不足。基于此,两位主编在野中先生的知识管理框架下,探究了数字科技对提升知
本书关注青少年的网络游戏使用这一越来越日常化的媒介事实,将青少年的游戏行为放在整个社会环境中进行考察,探讨青少年游戏使用的情况,挖掘他们为何、如何被游戏所影响,这种影响又如何辐射到社会。 本书数据基于两次大规模问卷调查,并辅以深度访谈等定性研究方法,力图从一个更全面、更平等的视角,了解媒介变革下的青少年群体。 本书共设
本书是北大物理学院老师专门撰写的、北大自主招生考试历年物理试题和详细解答,可供学生了解、熟悉和准备大学自主招生考试这一类型的考试,也可作为大学自主招生考试或其他学生选拔考试的命题参考。本书作为选拔学生入学北大的物理测试试题集,在难度上既面向广大中学生的知识储备,又兼具中学生物理竞赛的挑战性和兴趣,因此本书还是一本中学生
本书以全新的视角,系统论述了文化馆、文化馆工作与文化馆事业发展的历史、现状和趋势,是全面深入了解文化馆基础理论、业务实务及全民艺术普及的入门读物,涉及文化馆及其相关概念,文化馆的社会功能与职业使命,文化馆的起源、发展与借鉴,中国特色文化馆学,文化馆事业,文化馆服务,文化馆治理,文化馆职业,文化馆标准化等内容,书末附有文
《教育监测评估:制度与政策》一书是国内首部以我国教育监测评估体系为研究对象的专著,从本体论、价值论和系统论三个方面,分析了我国教育监测评估体系的本质与功能、目的与意义以及构成要素与类型,重点探讨了建立和健全我国教育监测评估组织制度、促进教育监测评估社会组织发展以及教育监测评估人员专业化等问题。 具体来看,该书基于中国教