"促进学生成长与发展是学校教育的责任，学校心理健康教育转向心理健康服务是回应学生群体心理问题严重化的必然趋势。本教材以新时代学校心理健康服务所需的胜任力为框架，在厘清学校心理咨询与学校心理健康教育关系的基础上，介绍学校心理咨询的定位和原则，阐述常用的会谈方法及心理咨询理论，涵盖学校心理教师主要的工作范畴，包括个体咨询、团体咨询、心理普查、转介及危机个案管理等，结合常见工作场景以及典型案例分析应对策略，特别是引入专业伦理视角提升学校心理健康服务的规范化水平，同时还探讨了学校心理教师的职业倦怠与专业发展问题。
本教材不仅适用于心理健康教育专业硕士研究生使用，也适用于“国优计划”人才培养，或应用心理学及学校教育等相关专业。作为基础教育教师都应具有对学生心理关怀和提供支持的能力，本教材还可以为学科教师开展心理育人工作提供参考。"

安芹，北京理工大学教育学院教授，硕士生导师。主讲本科生《心理咨询理论与方法》《个案工作》《人际关系与沟通》及研究生《学校心理咨询理论与实务》《研究生心理健康》等课程。主持国家社科基金、北京社科基金以及国家心理健康和精神卫生防治中心等多项课题，参与国家科技支撑计划项目等课题研究。出版专著《心理咨询与治疗伦理》《个案工作实务手册》《<中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则>解读》等。中国心理学会注册系统督导师，中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员，中国心理卫生协会精神分析专业委员会委员，中国社会工作联合会青少年与学校工作委员会委员。