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本书从智能体的构建出发,系统介绍了从模型到大模型的演进、检索增强生成(RAG)、模型上下文协议(MCP)、物联网与智联网、向量数据库等内容。在此基础上,进一步深入前沿领域,探讨具身智能、世界模型、科学智能与AGI的发展路径。最后,通过跨学科项目实践,引导学生利用AI开发信息系统,模拟智能流水线,运用符号回归探索科学规律

本书是一本专为中小学生量身打造的神奇趣味数学读物,精准贴合中小学数学学习需求与课标要求,精心汇集了学生日常学习中常用、易考、必备的核心知识点、实用解题技巧与方法。全书打破传统数学书枯燥乏味的刻板印象,摒弃生硬的理论灌输,以轻松愉快的趣味游戏为载体,深入浅出地详细讲解数十种数学知识、解题秘诀与思维方法,让抽象的数学知识变

本书即全面讲述了1937年至1946年期间的西北联大校史，包括从西北联大奉命西迁，三校(北平大学、北平师范大学和北洋工学院)合一，组成西安临时大学到翻越秦岭，移师汉中，改称国立西北联合大学等的一系列历史渊源，以及西北联大子体八校(平津冀三校：北平师范大学、北洋工学院、河北女子师范学院；西北五校：西北大学、西北农学院、西

本书是莆田哲理中学对基于深度学习的大单元教学实践探索的成果呈现。2022年版义务教育课程标准倡导单元教学语境中的深度学习，而指向深度学习的单元教学需要基于大概念进行设计和实施，将单元视为能够整体落实学科核心素养的基本学习单位或课程单位。围绕体现大观念、大概念的学习主题开展，强调内容组织结构化和内容呈现情境化，通过系列化

本书在梳理新时代高校“三全育人”的内涵及理论基础的前提下，探索新时代高校“三全育人”理念下育人工作的价值追求，结合新时代高校“三全育人”的工作实践，提出“三全育人”理念下高校思政教学改革的实施路径。第一章介绍了“三全育人”的内涵及理论基础，包括“三全育人”的内涵、价值及特征、“三全育人”的现状及高校“三全育人”的主要渠

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北京联合大学应用文理学院落实坚持落实国家教育部教育教学审核评估的特色发展、分类发展、坚持质量文化等的基本原则，在扎根北京办学、专业学科交叉融合、分类发展和特色发展、数智赋能教学、科研促进教学、产教融合等方面做出了有益探索，形成了“扎根京华、文化培元、集成融合”的新文科应用型人才培养模式。本书为北京联合大学应用文理学院教

在高等教育强国建设的关键阶段，伴随着科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等国家重要战略的实施，研究生教育的战略地位日益凸显，教育质量提升的紧迫性也更加突出，“提高质量成为研究生教育改革发展最核心的任务和研究生教育改革发展最鲜明最突出的特征”。课程作为人才培养的核心要素，古往今来一直在学习、教育中占据着重要地位。

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