本书共分八个板块：第一板块“教育家精神专题”，第二板块“主题聚焦：综合型创新人才培养之道”，第三板块“数智时代教育的因应与转型”，第四板块“跨学科学习研讨”，第五板块“教师专业发展”，第六板块“学生素质与行为发展”，第七板块“课程教材改革”，以及第八板块“学科教学策略”。

本书是特殊教育专业核心课程教材，主要介绍个别化教育的理论基础、工作流程，通过鲜活的个案来直观呈现。第4版修订主要是在学前段个案的基础上增加学龄段个案，优化个别化教育的呈现逻辑，完善各个工作流程的应用场景，并且在观察法和访谈法的基础上丰富完善研究方法。本书是非常具有中国特色的个别化教育导论类教材，总结了以重庆师范大学为主

本书聚焦应用型本科院校的学业考核改革。全书首先概述应用型本科教育的特点与传统学业考核的局限，随后从多元智能、建构主义及终身学习等理论出发，构建多元化学业考核体系。书中详述了实施策略，如制度完善、师资建设等，并设计了具体的多元化考核方案。通过案例分析与效果评估，展示了改革实践的积极效果，同时探讨了面临的挑战与对策。

本书结合当前大学生思想政治教育现状，从自媒体发展、大学生身心发展的特性及当代高校思想政治教育的特点出发，对新媒体时代带给大学生思想政治教育的机遇和挑战做了深度分析，并在此基础上探讨建立集净化网络环境、优化高校自媒体平台、加强教师队伍建设等方面为一体的新时代思想政治教育体系，能够为我国高校思政教育能力的提升起到指导和借鉴

本书以马克思主义技术观等视角，首先，阐明了人工智能时代思想政治教育的理论基础和内在依据，分析了人工智能时代思想政治教育面临的新机遇及潜在危机，明确了人工智能嵌入思想政治教育的内在机理，在此基础上，紧接着对人工智能技术促进大学生思想政治教育供求精准对接以及人工智能赋能大学生思想政治教育的历史、现状、关键环节、发展路向等进

本书第一章概述高校思想政治理论课教育教学理论，涵盖其科学定位、历史发展及教学重要论述等内容，为后续教学方法的实施筑牢根基；第二章至第七章打破传统研究模式，从多维度剖析该课程教育教学方法及实践问题，提出多种创新方法，为教师提供有力方法支撑；第八章聚焦高校思想政治理论课教师，探索其角色定位，提出素养培育策略，既为教师发展指

本书共十章，内容包括：中国电视艺术与文化软实力的理论关联、中国电视艺术的历史发展脉络、技术创新对电视艺术的影响与推动、政策支持与产业协同的驱动作用、电视艺术内容的创新与文化表达等。

本书深入剖析了高校体育教学领域。上篇教学理论篇，阐述体育教学内涵，分析现状，探讨原则、功能及改革思路，同时强调创新教学理念，如“以人为本”“健康第一”等，并对教学内容建设与优化展开研究。中篇素质训练篇，针对力量、速度、耐力、柔韧等素质训练，介绍素质概念、影响因素、训练方法及注意事项。下篇改革发展篇，聚焦教学方法改革，如

本书立足数字媒介生态的演化规律，系统考察编辑出版活动的转型路径。通过分析内容生产流程的数字化再造、用户生成内容的协同机制、数据智能对决策模式的颠覆等核心议题，揭示出版业态演进的内在驱动力。研究聚焦编辑角色的能力重构、出版形态的跨界创新、版权管理体系的技术适配等实践命题，提出兼具理论深度与操作价值的解决方案。全书以十章的

本书从高校教育管理概述、创新与创新能力介绍入手，针对高校教育管理的内涵与价值、理念与原则、过程与方法、发展与创新以及创新能力的相关概念进行了分析研究；另外对高校教育的教学与课程管理创新、高校学生管理创新、高校教育人力资源与行政管理创新、大数据时代信息化发展推动高校教育管理创新的策略、移动互联网时代高校教育管理模式创新作