本书立足艺术院校育人特色，紧扣大学生创新创业能力的系统培育，围绕专业素养与创新思维的融合、创意转化与实践应用的衔接，构建符合艺术学科特点的大学生创新创业能力培养体系。书稿阐释了艺术创作、设计实践与产业需求的对接逻辑，探索了课堂教学、项目实训、平台支撑、资源联动的一体化培养路径，涵盖创意激发、技能锤炼、团队协作、成果孵化

本书立足新时代立德树人根本任务与大学生成长发展新特征，系统探讨高校辅导员谈心谈话工作的理论根基、实践路径、分类应用与保障机制，构建起理论—实践—保障—提升一体化的谈心谈话工作研究体系，为辅导员专业化、职业化开展谈心谈话提供学理支撑与实操指南。全书以谈心谈话的价值定位为起点，明确其在思想引领、心理疏导、成长支持中的核心使

本书聚焦1952年院系改革后留在南京大学任教的知名学者，收录多篇人物纪念与评述文章，涵盖文史、外语、数学、物理学、心理学等诸多学科领域，介绍五十余位学界前辈的生平、治学成就、育人风采与人格风骨。这些学者大多长期执教于南大，在各自领域多有建树。文章记述了他们的治学态度与学术贡献，也展现了他们的品格与担当。本书勾勒出南大百

本书内容上打造兼具思想性与趣味性的精品，融入中华优秀传统文化、红色文化等元素，增强内容吸引力与感染力；载体上优化思政类网站、公众号等平台功能，探索短视频等新型传播形式；队伍上培育专业化网络思政队伍，提升教师网络素养与创作能力。

本书全面覆盖校园安全、实验室安全两大核心领域，共十三章，结构清晰、层次分明。第一部分有七章，从“走进安全教育”入手，剖析大学生安全问题成因、安全教育不足及开展的必要性，再系统讲解各类重点领域的安全知识，明确加强安全教育的方法，形成“认知—知识—方法”的完整逻辑。第二部分有六章，从实验室安全教育概述出发，详细讲解生物安全

本教材打破传统入学教育仅聚焦于“入学初期适应”的局限，以大学生四年全周期成长为主线，贯穿“适应—成长—提升—发展”的完整成长路径，全面覆盖新生在大学阶段可能面临的思想、学习、生活、实践、安全、健康、生涯规划等各个方面的问题，旨在为新生提供全方位、全过程、多层次的指导和服务。本教材具有鲜明的时代特色和大学教育特点，突出“

本书围绕“人工智能驱动哲学社会科学研究范式转变”与“数字人文”交叉方向方向，立足高校思政教育创新需求，聚焦数智空间视域下思政、美育、安全教育的场景化融合。针对高校传统育人的痛点，整合环境行为学、思政教育学等多学科理论，构建“认知浸润-情感共鸣-行为转化”三层作用机制及量化评价体系。书中系统阐述了传统文化育人的方法，探讨

本书以编制管理为前置条件，对地方公办高校职称晋升制度进行解构，对现状和问题进行的梳理，对问题产生的原因进行深入剖析都具有一定的理论意义，对现有文献做出了重要的补充和拓展。本书所提出的完善对策能够为地方公办高校制定和实施教师晋升相关政策提供科学参考，使职称晋升制度真正发挥其正向激励作用。

本书聚焦于高等教育第三方评估机构的公信力构建问题，系统探讨了其公信力生成的内在机理与提升路径。研究基于一般性信任理论与信号传递理论，综合运用德尔菲法、层次分析法等研究方法，构建了一个涵盖独立性、公益性、专业性、公正性、社会满意度五个维度的公信力评价指标体系，并通过案例试测检验了其科学性与可操作性。

本书立足新时代高等教育立德树人的根本使命，系统建构了课程思政的理论体系与实践框架。首先，从理念生成、历史演进与价值意蕴入手，深刻阐释课程思政作为思想政治教育创新形态的内在逻辑。其次，聚焦内容体系、教学设计与教师队伍三大核心要素，构建了思政元素挖掘、教学目标整合、教师素养提升的系统路径；最后，提出具有操作性的实施策略与评