阅读大道：小高阅读理解

《语文名师名课案例研究》可作为师范院校研究生（包括教育硕士）或本科生的配套教材，是“语文教学技能训练”必修课的进一步补充。本书第一版自2018年出版以来，或得了广大师生的认可。第二版在保留前一版优势的同时，主要在下列四个方面进一步完善： 第一，在导论部分增加为什么要研究名师、语文名师教学案例赏析的基本方法。增加名师个人

当前学界对于思想政治理论课话语体系的一般性研究较多，但有关中共党史话语体系以及将党史融入高校思政课的专门性话语体系研究难得一见。而本著作通过对百年党史融入高校思政课的学理分析、时代必然、现状审视、功能定位、基本方法、基本逻辑、要素结构、基本维度、基本路径、教学设计等进行全面、系统化的分析，在框架的构建上力求体现百年党史

本书遵循教学改进基本规律，围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇（教学改进设计）、中篇（教学改进实践）、下篇（教学改进效果）。上篇介绍选择教学改进主题的依据，改进主题的概念内涵、国内外研究进展、围绕改进主题的设计方案等；中篇关注教学改进实践过程中的教学改进原

本书对《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》等14部名著进行领读，以思维导图的方式直观清晰地展现人物关系、情节发展和主题思想，帮助读者快速抓住核心要素，深入理解写作意图和作品价值观。此外，精选了近年来全国各地的中考语文真题，以激发读者深入思考。本书能够帮助学生培养整本书阅读能力，提升阅读名著的兴趣，培养批判性思维和创新能力

全书提出了“职初期—发展期—成熟期”三级培养模式，针对不同发展阶段保育员的实际需求，提供个性化的专业支持。书中既有“保教融合”的理论阐述，又有大量源自一线的保育案例和课程故事，更有可操作的分层培训方案和反思评价方式。这些内容不仅能帮助保育员提升专业能力，更能唤醒其职业自觉，实现从“经验型”到“研究型”的转变。 这是一

本书聚焦新时代高校思想政治教育工作的质量提升，在阐述高校思想政治工作基础理论的基础上，论述新时代高校思想政治工作的核心内容与体系构建，从渠道优化、多方融合与技术创新的角度，探讨新时代高校思想政治工作的质量提升路径。

项目式学习，以提升学生核心素养为目标，旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书”是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中对项目式学习的引入，也体现了该模式在学科应用中的重要性，这对于教育领域的学术

本书围绕课堂评价的全过程，基于“促进学习的课堂评价”的四大策略，从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术，介绍了其适用情境及具体做法，并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果，或来自国内外相关文献的介绍，或来自一线教

本书是《劳动教育课程实施与评价》的迭代版，分为上下两册，本册基于《大中小学 劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，更加注重解决 课程“是什么”“如何上”“如何评”的问题。每所学校在推进劳动课程教学中，都有自己 独特的思想，代表着中国特