本书聚焦高中物理深度学习，旨在为教育工作者呈现一套系统、全面且实用的理论与实践框架。全书内容丰富多元，涵盖了深度学习的理论基础深度学习在高中物理教学中的应用转化、具体的教学实践策略、评估反馈机制，以及教师的专业成长与教学反思等诸多关键维度。我们深入剖析了深度学习如何与高中物理教学紧密融合，通过丰富的案例和翔实的研究，展

本书介绍了园本课程构建中环境支持系统与儿童学习与发展的认识与理解，分享基于地域文化园本课程实践中如何打造支持幼儿学习的探索性环境。全书分别通过主题环境案例从设计思路、各区环境创设、主题墙、材料投放等多个方面，介绍了不同年龄、不同主题的环境创设。

本书首先从物理教育的核心素养概念入手，介绍了核心素养的内涵和物理学科的特点。随后，围绕物理教学目标的设定，阐述了如何将核心素养与教学目标相融合，确保物理教学的全面性和系统性。此外，本书还探讨了跨学科素养的提升，强调物理学科与其他学科的有机结合，培养学生的综合思维与解决复杂问题的能力。

全书由五章组成。第一章重点阐释数字赋能对学生学习方式的深度影响，第二章主要介绍数字化历史档案、虚拟博物馆等模拟体验与历史教学的整合，第三章通过分析真实的课堂案例，来阐发学生数字素养的培养方法及反思，第四章直面目前中学历史教学的困境，探讨切实可行的措施，第五章是对未来历史教学的数字化场景构想。

本书内容包括数字时代大学生创新精神的内涵和特征；数字时代大学生创新精神的理论基础；数字时代大学生创新精神的发展历程与历史经验；数字时代大学生创新精神的现实审视；数字时代大学生创新精神培育的目标、原则与视角；研究结论与研究展望。

本书主要内容包括：导论；教育理论的价值阐释；教育理论在教师教育中的作用；教师教育中师范生的教育理论学习；教师教育中师范生教育理论的实践使用等。

本书共分为两个部分，第一部分为选择题，第二部分为填空题，每个部分都包括基础篇和提高篇。

本书内容主要包含：近五年高考真题考查篇目及考情变化趋势，各类文体特征，教材单元主题、单元导语、单元学习任务及写作任务汇总，教材对应核心知识点，知识点相关典型题型及解题思维，必背诗歌原文及译文，课文内容概要(主旨)及艺术特色，单元知识体系思维导图，相关高考真题等。

本书以高等教育评估体系的转型与重构为导向，在对高等教育评估的内涵、特征、价值、历史演进、评估体系和评估市场的完善等理论内容进行充分论述的基础上，结合不同国家高等教育评估体系的发展，借助国际经验，从推动高等教育政策评估体系健全、促进高等教育师资评估体系完善、加快高等教育风险评估体系形成、优化高等教育质量评估体系建设，以及