本书围绕新时代教育强国战略下校外教育的创新发展展开探讨。在立德树人与核心素养培育的宏观导向下，校外教育作为国民教育体系的重要组成部分，具有开放性、实践性、灵活性的独特优势。全书基于建构主义学习理论，聚焦如何将现有的各类校外活动项目，系统升级为以问题为导向、注重学生高阶思维与综合能力的项目化学习。作者结合丰富的校外教育实践与管理经验，提出课程重构与教学创新的具体路径，为校外教育工作者及中小学推进“双新”改革、落实素养育人提供可借鉴的实践案例与实施思路。