本书记录了作者因家庭关系破碎受到打击，因缘际会开始学习心理学与家庭教育理论，回溯自己的人生经历并穿越原生家庭伤痛，最终重塑自我，建立起新的对家庭关系的认知，成为家庭教育传道者的励志人生自传。作者为了教育好自己的孩子，他利用业余时间潜力学习相关理论知识。书中真实记录了他帮助二十余名辍学少年重启人生的成功案例，他把“提供让

本书聚焦当代家庭在孩子教育过程中面临的焦虑与选择。该书旨在帮助家长厘清思路，超越表面的“抢跑”和择校焦虑，从根本上理解何为真正适合孩子的教育路径。书中内容并非空泛的理论，而是结合了大量真实案例与作者二十余年的教育实践经验，为家长提供切实可行的操作建议。核心议题覆盖了从幼小衔接、兴趣培养到升学规划、未来素养等多个关键阶段

本书共收录常见工具书千余种，其中介绍文献古籍的工具书占较大比重，其余为介绍中国现当代文献的工具书和介绍世界各国文献的工具书。全书第一章包括工具书的概念、类型、排检方法和工具书查考的基本步骤四个部分。第二章对常见的工具书进行了介绍，并根据《中图法》(第五版)对常见的工具书按学科进行了分类。第三章工具书使用技巧与实践。

本书共收录国内科学传播与科学教育领域内高质量学术论文10篇，分为三个部分，其中，“科学传播的文化价值与科学精神的互构”部分5篇，内容涉及科学传播中的文化中介——面向公众的科学演讲个案研究；信息渠道和媒介体制如何塑造科学家精神；中国民众的科技观：历史变迁与国际比较；工作中的人工智能使用意愿及其影响因素分析；自动驾驶汽车议

本书以书信的形式和校长探讨有关成长的问题，为校长的专业发展答疑解惑。十二封书信中的问题线索均来自一线校长，作者程红兵为“上海市劳动模范”“全国师德先进个人”，致力于课程改革与课程文化建设，重构学校文化生态，他针对校长可能会遇到的问题，在能力修炼、气质培育、师爱锻造、专业判断、素养提升以及管理赋能等方面，从理论的角度深入

本书以书信的形式和青年教师探讨有关教师成长的基本常识，为青年教师的专业发展答疑解惑。十二封书信中的问题线索均来自一线青年教师，作者王君是著名特级教师，拥有丰富的教学和管理经验，她针对青年教师会遇到的问题，揭示了青年教师群体成长的困境，在能力修炼、气质培育、师爱锻造、专业判断、素养提升、管理赋能等方面，从理论的角度深入分

本书观照城市传播中的空间问题，立足中国本土经验，结合丰富的案例，涉及公共艺术、博物馆运作、数字艺术展览、数字叙事、雕塑公园、纪念性建筑、青年亚文化等不同领域，以媒介与传播研究的新观念和新视角的分析贯通这些领域，探讨媒介实践与空间构成、叙事与空间连接、情境与交往空间重塑，阐明这些空间如何通过媒介的具体运作而成为独特的空间

本书是一本专为青春期女孩父母打造的养育指南，也是一位资深心理学家多年陪伴女儿，并为无数家庭提供咨询的温暖守望笔记。作者心理学家丽莎·达穆尔博士，以丰富的临床经验与前沿研究为基础，将青春期划分为“告别童年”“加入新帮群”“驾驭情绪”等七个关键阶段，用真实案例与细腻观察，记录下女孩们在成长中的困惑、叛逆与蜕变。书中没有生硬

本书将中国史与世界史置于同一时间轴下对照书写。从司马迁与希罗多德的史学源头，到盘古开天与宙斯创世的神话分野；从二桃杀三士与金苹果的隐喻对峙，到神农尝草与阿斯克勒庇俄斯蛇杖的医道同构作者以扎实的史料钩沉与跨文化视野，打破东西方文明长期被割裂叙述的困局。 全书跨越考古、文献、艺术与科技史，以平民视角重审宏大历史，既追问人类

本书为福建师大余文森教授主编的新时代课堂教学深化改革丛书之一，是莆田学院附属实验小学落实新课标的实践成果。该校以情境、问题、项目、任务为课堂实践依托，形成以关键问题设计为核心抓手、以学生思维深度激活为根本目标的课堂实践框架，让每门学科的课堂都成为学生主动思考、建构知识的场域。本书正是对这一探索过程的系统梳理与沉淀。全书