本书针对古籍数字化技术与人文脱节，数字化古籍的学术品质难以满足人文历史研究专业需求的现状，提出将中国古代文献整理的优良传统引入古籍数字化实践领域。总结出中国古代文献整理的五大学术传统:在版本源流的考辨上，做到“万流同归，百虑一致”;在底本选择和文字校勘上，做到“广勘异本，择善而从”；在书目编制上，做到“辨章学术，考镜源

本书是作者对贫困与青少年发展相关研究的梳理和总结，通过四个章节实证研究，对中国文化背景下青少年进行了调查分析，从社会(包括家庭和同伴)、心理(积极和消极)和生理(非稳态负荷、睡眠和个体环境敏感性)三个方面，具体考察了家庭贫困影响青少年发展的中介机制、调节机制和青少年心理韧性发展代价问题。同时，近些年，随着手机和网络在青

本书突出大学生主题教育的问题导向，从内涵、变迁、问题、境遇、路径等多维视角，围绕大学生主题教育展开深入系统研究。全书共分为五章：第一章阐释大学生主题教育的内涵与功能。第二章系统梳理改革开放以来大学生主题教育的发展历程。第三章深入分析大学生主题教育的现状、问题及成因。第四章立足于大学生主题教育面临的时代境遇，从机遇、挑战

本书讲述了一个个与学习有关的故事，将带你踏上一段充满发现的旅程。在这里，你会找到适应校园生活的小方法，体会到学习的乐趣；学会在困难和挫折面前勇敢前行，逐渐掌握适合自己的学习方式；学会安排时间，告别拖拉，让学习变得高效、轻松。

本书内容主要包括历史研究、高校学科群协同发展的外部机制(政府为主体)、内部治理机制(高校为主体)以及技术机制(教师为主体)等，基于粤港澳大湾区高校学科的发展演变历程，探究粤港澳大湾区高校优势学科协同发展的外部治理机制变革及组织与管理创新，并采用典型案例分析高校内部机制如何改革，包括专业建设、学生培养、教师发展、课程建设

本书深入探讨心智教育的理论与实践，从心智教育发展、问题化学习、反思性德育、课程发展等维度，阐述“以心促智、以智润心”的教育理念，助力学生核心素养提升。书中为教育工作者提供系统理论框架与丰富实践案例，便于教师在日常教学中培养学生的思维能力与核心素养，也为学校管理者在智慧校园建设与教师专业发展方面提供有益参考，助力教育改革

本书收录的剧种有汉剧、南剧、荆河戏、湖北越调、楚剧、东路花鼓、天沔花鼓、荆州花鼓、襄阳花鼓、黄梅采茶戏、阳新采茶戏、远安花鼓、随县花鼓、郧阳花鼓、房县花鼓、郧阳二棚子、山二黄、梁山调、提琴戏、文曲戏、灯戏、傩戏、堂戏、柳子戏、曲剧、湖北高腔、竹山高腔等。湖北地方戏剧种类丰富，特别是湖北的汉剧，在历史上对京剧的形成发展起

本书共分为六章，第一章与第二章为基础理论部分，主要内容包括博物馆与博物馆展示的基本概念，博物馆展示设计的基本原理、特点及流程；第三章与第四章为设计方法部分，主要内容包括展示内容策划的任务、原则、过程与方法，展示形式设计的任务、过程与方法；第五章与第六章为设计实践部分，主要内容包括施工布展的组织设计、过程与评估调整，设计

上海精武体育总会成立于1923年，是中国历史悠久的民间体育社团之一。其“精武文化”以爱国、修身为核心理念，涵盖技击、武术等元素，属于国家级非物质文化遗产。总会计划编撰《精武总志》，全书分五卷：上海卷、国内卷、海外卷、大会卷及本纪卷。其中，《世界精武大会志》记录了自1994年创办以来的17届世界精武大会情况，每两年举办一

本书聚焦于文化安全范畴内中华文化在东盟国家的影响力。研究背景既源于新时代对中华文化影响力研究提出的新标准、新要求，也受到当前国际传播格局的影响。美西方全面垄断国际传播，推行文化扩张和文化侵略政策，特别是“印太战略”的出台，企图削弱我国在东南亚地区乃至国际上的影响力。在广泛阅读文献的过程中，笔者发现当前中华文化影响力研究