本书分上中下三篇，上篇论述小学数学教育相关理论与实践之间的关系，包含小学数学学科知识的获取、小学数学学习知识的获取、小学数学教法知识的获取三个章节；中篇以整数除法为例，从“大单元”的视角论述目前整数除法教学背景，对小学整数除法的知识(MK)、教师们对学生的不同理解(CK)并受不同理论影响产生的教学策略(PK)进行了深入

本书围绕师范生数字素养培育展开研究，首先从师范生数字素养的时代内涵、数字生活学习挑战、培育作用、对师范教育的影响、数字能力发展价值取向转变五方面，解析师范教育主体与客体在教育数字化战略中的现实挑战与时代机遇；接着梳理该领域国内外研究成果以明确研究现状、特点及趋势，并阐释TPACK理论、社会文化理论等核心理论以奠定学理与

本书阐述新时代背景下加强大学生廉洁文化教育的重大意义，分析当前社会廉洁环境与面临的挑战(如反腐败斗争新形势、网络空间复杂性)，明确廉洁教育是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求，分别从以下几个部分进行分析：廉洁之源：理论根基与文化传承；立心铸魂：培育新时代廉洁价值观；修身笃行：大学生廉洁素养的实

本书在结合前人研究成果基础上，从当代大学生的特点出发，探讨当代高校班级建设问题，研究当前班级建设中存在的问题和不足，阐述在目标管理的视野下，围绕集体奋斗目标、班干部培养、良好班风学风的塑造、教育力量的统筹、个别学生教育等内容，构建起“开放、多维、有序、活力”的新班级，为更好地实现大学生的自我管理与自我教育，提高其学习能

本书对“7+1双创工作坊”育人模式的模式构建、运行与管理、应用推广等进行了总结。内容包括复合型、创新型和应用型人才特征、模式特征与作用、模式的理论基础、模式演变、模式构成与目标、模式运行管理与环境、模式的功能与特色、模式应用推广与成效以及模式有效实施的“四综合、五融合”育人工程等。本书为复合型、创新型和应用型人才培养提

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本书聚焦于“严谨治学”这一校风核心。全书从天津大学档案馆珍藏的早期学生作业、教师批注、课程设计等手稿资料中，精选具有代表性的原始文献，经系统整理与注释，生动再现了北洋大学作为中国近代第一所大学的教育实践、课程设置、学术氛围及师生风貌。本书不仅是天津大学办学历史的真实记录，也是中国近代高等教育发展的重要见证。手稿中体现的

本书聚焦数字时代大学生价值观引导机制与德育创新。在5G、人工智能、元宇宙等技术重塑社会认知与价值体系的背景下，新时代大学生在算法推荐与虚拟社群中建构自我认同，传统德育的理论范式与实践路径面临全面革新。书中剖析数字文明下的育人困境以及传统“课堂中心”模式与数字原住民认知习惯的滞后性。通过传播学、教育学、心理学等跨学科视角

本书系统梳理了国内外学前融合教育的发展历程，深入探讨了浸润式融合课程的构建与实施，创新提出“多重浸润教师合作模式”，并结合丰富的区域实践案例和真实融合教育故事，详细解析了教师合作在融合教育中的关键作用。此外，书中还提供了可操作的教研机制、素养提升路径及实用工具(如观察记录表、个训计划模板等)，并附赠《幼儿园融合教育口袋