本书在结合学前儿童劳动认知、生理心理发展等方面特点的基础上分六章阐述了学前儿童劳动启蒙教育理论与实践。第一章阐明了学前儿童劳动启蒙教育的概念界定、特征及其意义;第二章在结合具体案例的基础上,论述了生活教育理论、陈鹤琴活教育理论、蒙台梭利教学法等与学前儿童劳动启蒙教育的关系;第三章介绍了学前儿童劳动启蒙教育的内容、方法与
本书从高校资助育人的政策框架、学业支持、思想政治教育、心理健康等方面进行全面分析,探索如何通过多维路径促进学生的全面发展。本书的核心观点在于,将高校资助工作与学生的思想道德、心理健康、创新能力等多方面发展有机结合,强调资助不仅仅是经济援助,更是促进学生思想政治教育、社会实践、创新能力培养和文化素质提升的综合性工作。
本书首先系统阐释了尊重教育的办学思想,包括历史渊源、现实需求、核心理念及实现方式,同时构建了尊重教育的文化体系,涉及校园文化、课程体系、评价体系、管理机制及科技赋能等多个方面。其次,本书通过教师幸福工作、学生健康成长、家校协同育人的案例,展示了尊重教育的具体实施成效。最后,本书探讨了尊重教育办学思想的社会影响与个人使命
本书内容主要包括两大部分。第一部分是课时教学标准解析,将本模块教学内容分解为若干个单元主题,拟定了单元内各课时的教学标准,包括素养质量水平、必备知识、关键能力等,附有课时测评习题,并给出评价建议。第二部分是基于单元教学理念的教学设计实例。
本书基于现行外研版高中英语教材编写,聚焦素质教育和学生语言水平的全面提升,探讨在不同的主题语境下如何通过阅读活动引导学生梳理不同文本的行文特点和结构,并在此基础上进行文本仿写、重写、续写创作;讨论和研究教师如何通过读写结合来实现学生英语学科核心素养的落地。同时,由于高中学生处于人生重要的成长期,需要教师的引导来提高他们
本书分为四大章节:“海南概况”“海南标识”“留学海南”“逐梦海南”,“海南概况”主要介绍海南所处地理位置带来的独特气候、人口多元性,“海南标识”主要讲海南的自然风韵、历史风物和现代风情,“留学海南”主要讲述中国政府、海南政府以及高校自身出台的相关留学政策,“逐梦海南”主要讲述海南的产业机遇和就业创业保障等。通过这四个章
本书中既有青葱岁月的鎏金记忆,又有创业维艰的破局智慧;既有科技报国的热血征程,亦有扎根基层的无声坚守。每一页都浸润着“崇真尚美”的薪火,每一章都跃动着“笃行致远”的脉息。本书既是对学校办学历程的深情回眸,更是向未来征途的庄严宣誓。我们期待这些真实的故事能化作灯塔,指引莘莘学子在星辰大海的征途中锚定航向、燎燃神州;更愿这
本书主要包含以下三方面的内容:一、针对国内外教师专业发展阶段和教学行为相关文献进行了综述,对本研究的基本内涵进行了理论阐述和概念界定。阐述了化学课堂教学行为特征编码系统和实施质量评价系统,从而构建化学课堂教学行为特征的分析框架。二、分别对新手教师、熟手教师和专家型教师这三种不同专业发展阶段的化学教师的课堂教学行为的课堂
本书从荔湾小学激励性学业评价的总体介绍、发展历程、体系架构及实践成果等几个方面,对学校学业评价体系建构与实践探索进行较为全面的呈现,以求为各位教育同仁在学生评价方面提供一些经验参考,共同思考前进方向。
本书通过认知水平-呈现方式-习题认知水平-习题背景四维分析框架,采用定量与定性相结合的研究方法,对三套教材的知识点、例题、习题进行分析。研究结果表明在认知水平上逐步强调学生对数学知识的本质的理解;在呈现方式上逐渐从强调直观呈现转向以抽象呈现为主,越来越重视学生数学思维能力和抽象理解能力的培养;在习题认知水平上逐步重视培