本书基于成长型思维理论，开展中学数学教学与评价研究，系统梳理数学成长型思维的内涵、理论基础、发展脉络，剖析成长型思维模式对数学学习的影响机制。同时，本书立足数学核心素养发展，构建指向数学核心素养的教学与评价策略，开发指向核心素养的初、高中成长型数学教学研究案例和作业研究案例，展示提升学生数学成长型思维的具体策略，旨在通过成长型数学教学与评价实践，不断提升学生的数学学习动机、信心、毅力和元认知能力，进而发展学生数学核心素养。